Урок изучения нового материала "Сравнение десятичных дробей"

Слайд #1

Тема урока:
«Сравнение десятичных дробей»

Слайд #2

Выполните действия:

Слайд #3

Выполните действия:

Слайд #4

Выполните действия:

Слайд #5

125 см = 1,25 м
18 см = 0,18 м
4 дм 4 см = 0,44 м
4) 58 дм 6 см = 5,86 м
5) 2 см = 0,02 м
6) 4 м 6 дм 5 см = 4,65 м
Проверка домашнего задания
№808

Слайд #6

№810
1) 4,2
2) 0,35
3) 24,84
4) 0,5876
5) 2,6435
6) 0,058

«5» -12
«4» -11-9
«3» -8-6

Слайд #7

Классная работа
01.03
Математический диктант

Слайд #8

Запишите десятичную дробь:

1) одна целая две десятых;
2) четырнадцать целых пять сотых;
3) ноль целых пятнадцать сотых;
4) две целых семь тысячных;
5) тридцать целых семьдесят три десятитысячных.

Слайд #9

Верно ли высказывание
(ответьте да или нет)

6) Частное сорока двух и десяти равно четырем целым двум десятым.

7) Число 4,065 читают так: «четыре целых шестьдесят пять сотых».

8) Семь метров пятнадцать сантиметров равны семи целым пяти десятым метрам.

Слайд #10

1) 1,2

2) 14,05

3) 0,15

4) 2,007

5) 30,0073
Начинаем проверку!

Слайд #11

6) Частное сорока двух и десяти равно четырем целым двум десятым (ДА).

7) Число 4,065 читают так: «четыре целых шестьдесят пять сотых» (НЕТ).

8) Семь метров пятнадцать сантиметров равны семи целым пяти десятым метрам (НЕТ).

Слайд #12

8 правильных ответов – «5»;
7-6 правильных ответов – «4»;
5-4 правильных ответа – «3».
Молодцы!

Слайд #13

1. Все вы знаете, что нормальная температура человека 36,6 градусов. Пациентам в больнице измерили температуру и получили следующие результаты:

Больной А – 36,5;

Больной Б – 38,2;

Больной В – 36,6;

Больной Г – 37,1;

Больной Д – 37,3.

Определите, у кого из пациентов повышена температура тела, а кто здоров. Расположите пациентов в порядке возрастания их температуры.

Слайд #14

2. У нескольких учащихся в классе измерили рост, получились следующие результаты:
Учащийся А – 1,43 м;
Учащийся Б – 1,38 м;
Учащийся В – 1,46 м;
Учащийся Г – 1,5 м;
Учащийся Д – 1,52 м.
Кто в классе самый высокий? А кто самый низкий?
Расположите учащихся по росту в порядке возрастания.

Слайд #15

3. На зимней Олимпиаде в соревнованиях по конькобежному спорту спортсмены финишировали со следующими результатами:
Спортсмен А – 41,13 секунд;
Спортсмен Б – 40,8 секунд;
Спортсмен В – 40,72 секунд;
Спортсмен Г – 42,1 секунд;
Спортсмен Д – 41,44 секунд.

Кто прошел трассу быстрее всех?
А кто финишировал последним? Расположите спортсменов в порядке увеличения их времени прохождения трассы.

Слайд #16

Классная работа
01.03
Тема урока:«Сравнение десятичных дробей»

Слайд #17

Сравнить дроби

а) 2,1 и 12,1
2,1 < 12,1

б) 2,1 и 2,3
2,1 < 2,3

в) 2,11 и 2,14
2,11 < 2,14

Слайд #18

Задание: Сравните отрезки длиной 4,3м и 4,30м.

План работы
1.Представьте десятичные дроби в виде смешанного числа.
2.Выразите в сантиметрах.
3. Вывод.
Сравните 0,5 и 0,50 и 0,5000.

Слайд #19

2,40 > 2,11

2,4 и 2,11
 

Слайд #20

2. У нескольких учащихся в классе измерили рост, получились следующие результаты:
Учащийся А – 1,43 м;
Учащийся Б – 1,38 м;
Учащийся В – 1,46 м;
Учащийся Г – 1,5 м;
Учащийся Д – 1,52 м.
Кто в классе самый высокий? А кто самый низкий?
Расположите учащихся по росту в порядке возрастания.
Б, А, В, Г, Д

Слайд #21

3. На зимней Олимпиаде в соревнованиях по конькобежному спорту спортсмены финишировали со следующими результатами:
Спортсмен А – 41,13 секунд;
Спортсмен Б – 40,8 секунд;
Спортсмен В – 40,72 секунд;
Спортсмен Г – 42,1 секунд;
Спортсмен Д – 41,44 секунд.

Кто прошел трассу быстрее всех?
А кто финишировал последним? Расположите спортсменов в порядке увеличения их времени прохождения трассы.
В, Б, А, Д, Г

Слайд #22

Задача

Расположите названия океанов в порядке убывания их площади.

Слайд #23

Проверка самостоятельной работы

Слайд #24

Проверка самостоятельной работы

Слайд #25

Домашнее задание
п.31; в.1-5, правило выучить и записать в теоретическую тетрадь; № № 824, 826, 843
Творческое задание
Работа с шифровкой. Расшифруйте имя и фамилию
великого математика, расположив числа:

Слайд #26

Домашнее задание
2) Логическая задача
.
Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1,3 м, 1,47 м, 1,5 м, 1,4 м, 1,38 м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани. Катя выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.

Слайд #27

Задание 1
Куриные яйца в зависимости от их массы подразделяют на пять категорий: высшая, отборная, первая, вторая и третья. Используя данные, представленные в таблице, определите, к какой категории относится яйцо, массой 65,8 г.





В ответе укажите номер правильного варианта.
1) Высшая 2) Отборная 3) Первая 4) Вторая
Задания ОГЭ

Слайд #28

Задания ОГЭ
Задание 2
Расположите в порядке возрастания числа 0,1439; 1,3; 0,14.

1) 0,1439; 0,14; 1,3
2) 1,3; 0,14; 0,1439
3) 0,1439; 1,3; 0,14
4) 0,14; 0,1439; 1,3

Слайд #29

 Задание 3 В таблице приведены результаты двух полуфинальных забегов на дистанцию 60 м. В финальном забеге 6 участников. Из каждого полуфинала в финал выходят два спортсмена, показавших первый и второй результаты. К ним добавляют еще двух спортсменов, показавших лучшее время среди всех остальных участников полуфиналов.




Запишите в ответ номера спортсменов, не попавших в финал.

Слайд #30