Презентация к докладу "Формирование и оценка функциональной грамотности на уроках Труда (технологии)"

Слайд #1

Тема : Формирование и оценка
функциональной грамотности на уроках Труда (Технологии)

Выполнил(а): учитель Труда (технологии) Конова А.Ф.

Слайд #2

«Функциональная грамотность — способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»
А. А. Леонтьев

Слайд #3

Формы функциональной грамотности

Математическая грамотность

Читательская грамотность

Финансовая грамотность

Естественно-научная грамотность

Креативное мышление

Глобальные компетенции

Слайд #4

Интернет-ресурсы и банки заданий
Электронный банк заданий по функциональной грамотности (РЭШ) - https://fg.resh.edu.ru
на сайте Института развития образования - http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
на сайте издательства «Просвещения» https://media.prosv.ru/func/lk
и многие, многие другие – например – ФИПИ - https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya- otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
 

Слайд #5

Примеры заданий по формированию функциональной грамотности на уроках технологии
Математическая грамотность
Задание 1.
Какое количество ткани необходимо для изготовления комплекта салфеток из 6 штук размером 30см x 30см для ткани шириной 110 см? В ответе напишите только число, обозначающее количество ткани, требуемой для изготовления салфеток в метрах, например, 0,7 – это будет обозначать, что для изготовления 6 салфеток потребуется 0,7 метра (70 см) ткани.

Слайд #6

Задание 2.
На рынке помидоры можно купить килограммами или ящиками
Цена за 1 кг. – 130,99 рублей Цена за ящик (10 кг) – 1250 рублей.

Выгоднее купить ящик помидоров, чем отдельные помидоры на вес

Запишите обоснование, поддерживающее данное решение ______________________________
 Для некоторых людей покупка ящика помидоров может быть плохим финансовым решением.
Объясните почему___________________________________
Задание 3
 Вы решили сами испечь торт на день рождение. Какой творожный сыр (одних из лучших торговых марок) будет выгоднее купить из расчёта за 1 кг.
Сыр мягкий Рикотта (0,200) – 84,99 руб.
Сыр Маскарпоне (0,500) – 349,99 руб
Сыр Виолетте ( 0,180) – 169,99 руб.

Ответ обоснуйте расчётами______________________

Слайд #7

Решение
Задание 1
Решение: 110/30=3 и остаток в 20 см значит полос по 30 см для 6 салфеток нужно 2 поэтому для 6 салфеток хватит 60 см ткани. (Ответ: 0,6 (60 см)
Задание 2
Выгоднее купить помидоры в ящике. При условии, что они все качественные и нужно много кг. для дальнейшего употребления или производства. Так как цена за 1 кг выйдет 1250:10= 125 руб . Экономия за каждый кг. 130,99-125= 5,99 рублей. Итого за 10 кг – 59,90.
На дне ящика помидоры могут быть не все хорошего качества, в том числе мятые или гнилые. Обязательно нужно завесить и сравнить вес брутто и нетто. Входит ли цена ящика в данную стоимость или нет.
Задание 3
Выгоднее купить за 1 кг будет сыр Рикотта, так как:
Рикотта : 84,99/0,200 = цена 424,95 руб. за 1 кг
Маскарпоне: 349,99/0,500 = цена 699,98 руб. за кг
Виолетте: 169,99/0,180 = цена 944,40 руб. за 1 кг

Слайд #8

Читательская грамотность

Слайд #9

Задание 3

По мнению исследователей, изменения в экономике будут одновременно происходить во множестве производственных и обслуживающих секторов экономики. Эти изменения требуют новых
«надпрофессиональных» навыков, которые важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение такими навыками позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также даёт возможность переходить в другие отрасли, сохраняя свою востребованность. Одним из таких надпрофессиональных навыков является экологическое мышление.

Как вы думаете, в чём проявляется экологическое мышление работника?
Ответ:______________________
Почему оно необходимо представителям всех профессий?
Ответ:______________________
Почему значимость экологического мышления в будущем будет возрастать?
Ответ:______________________

Слайд #10

 
Финансовая грамотность

Слайд #11

Естественно-научная грамотность

Слайд #12

Креативное мышление

Слайд #13

Глобальные компетенции

Слайд #14

Оценка функциональной грамотности


Примером оценки функциональной грамотности являются следующие методы:
выборочная оценка, которая проводится учителем и учеником. Учитель предлагает ученику предоставить ему результат по выбору;
совокупная оценка. Сначала учитель разъясняет ученику, какие задачи предстоит решить на определенном отрезке времени, затем предлагает обобщить материал из портфолио, составить письменный отчет. Ученик может сам себе выставить оценку. Учитель ставит свою оценку, учитывая деятельность и оценку, поставленную учеником.
письменная форма контроля: комплексные задания в которые включены задачи с готовыми ответами, из которых нужно выбрать верный, так и задачи, на которые учащийся должен записать свой краткий или полный обоснованный ответ.

Слайд #15

Тема : Формирование и оценка
функциональной грамотности на уроках Труда (Технологии)

Выполнил(а): учитель Труда (технологии) Конова А.Ф.