Презентация на тему "Этапы формирования слоговой структуры слова у детей с ОНР"

Слайд #1

Этапы формирования слоговой структуры слова у детей с ОНР


МКДОУ Тогучинского района «Тогучинский детский сад №6»
Учитель-логопед: Алексеева Елена Анатольевна

Слайд #2

Этапы работы по формированию слоговой структуры слова
Подготовительный. Цель данного этапа-подготовить ребенка к усвоению ритмической структуры слов родного языка. Работа проводится на вербальном и невербальном материале.
Основной. Цель данного этапа – непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры у конкретного ребенка. Работа проводится на вербальном материале.

Слайд #3

Подготовительный этап
Формирование пространственных представлений и оптико-пространственной ориентировки:
Ориентировка в собственном теле
Ориентировка в трехмерном пространстве
Развитие временно-пространственной ориентировки
Развитие динамической и темпо-ритмической организации движений:
Совершенствование движений общей моторики
Совершенствование мелкой моторики
Развитие артикуляционной моторики
Развитие чувства темпа
Формирование чувства ритма

Слайд #4

Подготовительный этап
Учимся стоять
Учимся ходить

Слайд #5

Подготовительный этап: развитие соматогнозиса
Двухмерная схема тела «Собери человечка», «У меня болит…»
Трехмерное ориентирование

Слайд #6

Подготовительный этап: работа с предлогами
Игры с предлогами
Составление предложений с разными предлогами по опорным картинкам

Слайд #7

Подготовительный этап: временные представления
Карточки для переключения с одной артикулемы на другую
Кистевой праксис (ребро-кулак-ладонь)
Смена поз (топ-хлоп)

Слайд #8

Подготовительный этап: временные представления
Визуально-ритмические ряды

Слайд #9

Подготовительный этап: темп и ритм
Работа над ритмом: отхлопывание, отстукивание, использование музыкальных инструментов

Слайд #10

Основной этап
Уровень гласных звуков
Уровень слогов
Уровень слова
Уровень коротких предложений
Уровень чистоговорок, стихов и других текстов

Слайд #11

Основной этап: дорожки гласных
Начинаем с одного гласного звука
Добавляем второй гласный для переключения
Добавляем третий гласный

Слайд #12

Основной этап: дорожки гласных
Упражнения на высоту и силу голоса
Выделение ударного звука
Выделение ударного слога

Слайд #13

Основной этап: альбом звукоподражаний
Звукоподражания из одного гласного звука: О, У, А
Звукоподражания из двух гласных звуков: АУ, УА, ИА
Звукоподражания с открытым слогом НА, КУ, ПИ, МУ, БЕ, МЕ, ГА, НО, ЛЯ, ФУ
Звукоподражания с закрытым слогом АМ, ОЙ, АП, ОХ, АХ
Звукоподражания из трех звуков разной структуры ГАВ, БАХ, БУХ, ДАЙ,ТУК, БУМ, КРЯ, ХРЮ. Каждое звукоподражание наполнено смыслом – лексическим значением.

Слайд #14

Основной этап: открытые слоги
Произносим каждый слог и обводим

Слайд #15

Основной этап: открытые слоги
Слова 1 класса слоговой структуры без переключений

Слайд #16

Основной этап: определение количества слогов

Короткие-длинные слова
Раздели слово на слоги

Слайд #17

Основной этап: открытые слоги
Слова 1 класса слоговой структуры с переключением
Вводим во фразу: вижу бусы, это мука

Слайд #18

Основной этап: открытые слоги
Слова 2 класса слоговой структуры: начинаем с простых ка-ка-ду, ка-ка-о, ко-ко-сы, ма-ка-ка; потом слова посложнее
Вводим во фразу: Собака бежала по дороге, Сорока сидела на березе
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #19

Основной этап: закрытые слоги и слова 3 класса сс
Начинаем со слов-междометий с закрытым слогом АМ, ОЙ, АП, ОХ, АХ
Слоги со смыслом ТУК, КАП, КАР, БАХ, БУХ
Используем глаголы, местоимения ПЕЙ, СЕЛ, ЧЕМ
Вводим во фразу Тут мяч. Папа, дай мяч!
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #20

Основной этап: слова 4 класса сс
Двусоставные слова с закрытым слогом
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #21

Основной этап: слова 5 класса сс
Двусоставные слова со стечением согласных в середине
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #22

Основной этап: слова 6 класса сс
Двусоставные слова со стечением согласных с закрытым слогом
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #23

Основной этап: слова 7 класса сс
Трехсложные слова с закрытым слогом
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #24

Основной этап: слова 8 класса сс
Трехсложные слова со стечением согласных
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #25

Основной этап: слова 9 класса сс
Трехсложные слова со стечением согласных и двумя закрытыми слогами
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #26

Основной этап: слова 10 класса сс
Трехсложные слова с двумя стечениеми согласных
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #27

Основной этап: слова 11 класса сс
Односложные слова со стечением согласных в начале
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #28

Основной этап: слова 12 класса сс
Односложные слова со стечением согласных в конце
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #29

Основной этап: слова 13 класса сс
Двусложные слова с двумя стечением согласных
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #30

Основной этап: слова 14 класса сс
Четырехсложные слова из четырех открытых слогов
Используем не только существительные
Вводим во фразу
Работа над переключением артикуляционных движений

Слайд #31

Спасибо за внимание!