Презентация по методике преподавания английского языка "Обучение чтению в начальной школе"

Слайд #1

Обучение чтению на английском языке с помощью игры (начальный уровень)
Опокина Анна Николаевна,
учитель английского языка МАОУ СШ №4 г.о.г. Бор

Слайд #2

Одной из важных задач работы с детьми является то, чтобы уроки проходили интересно и увлекательно. В значительной степени это зависит от учителя, его умения увлечь детей, предоставить каждому возможность наиболее полно проявить себя, реализовать свои способности.

Слайд #3

Чтение звуков

На доске ребятам необходимо соединить звук с картинкой, обозначающей слово. Задание1
Отработка звуков. В данном видео представлены звуки Ch и Sh. Если ребята слышат звук Sh, то они сидят на своих местах, если слышат звук Ch, то встают со своих мест. Данную игру может проводить ученик в роли ведущего. Задание 2
Дети встают в круг. Играет музыка. Учащиеся передают мяч (предмет) по кругу. Когда музыка останавливается, тот ребенок, который остался с мячом (предметом) в руках, должен назвать слово, в котором есть изучаемый звук. Задание 3

Слайд #4

Чтение слов
Конечно, в процессе обучения чтению на иностранном языке учащихся младшего школьного возраста большую роль имеет игра. Чем больше игровых приемов, наглядности использует учитель, тем интереснее проходят уроки, тем прочнее усваивается материал.
Соединить картинку и слово. Задание 4
Глухой телефон. Задание 5
Учитель раскладывает картинки и карточки со словами в разных местах. Учащиеся выстраиваются в ряд. Впереди стоящий ученик, берет верхнюю картинку, шепчет название картинки следующему и т.д. до последнего ученика. Последний ученик выбирает карточку со словом, которое услышал, и учащиеся делают вывод-сошлись ли слова.

Слайд #5

3) Поменяйся местами. Задание 6
Учитель раздает карточки со словами. Ученики сидят на стульях в кругу. Ведущий называет слово, ученики, у которых слова совпали, должны поменяться местами.
4) Угадай слово. Задание 7
Учитель раздает ученикам карточки со словами. Ведущий не должен видеть у кого какие слова. Он задает вопрос «Have you got a…?» если ведущий отгадал, то забирает карточку. Кто продержится дольше всех-тот выиграл.
5) Бинго. Задание 8
Дети делятся на 2 команды и получают карточки со словами. Учитель или ведущий называет слова из приготовленного списка. Дети, если слышат свое слово, делают шаг назад. Команда, все участники которой, сделали шаг назад, кричат БИНГО!

Слайд #6

Таким образом, вышеуказанные упражнения и игры помогают учащимся быстрее запоминать и закреплять изученные правила чтения, читать незнакомые слова. Игры позволяют учителю использовать разнообразные формы работы, обеспечивают быструю смену деятельности. Подвижные игры позволяют снять усталость и утомление учащихся на уроках. Благодаря указанным приемам уроки английского языка становятся разнообразнее и интереснее.