"М=Эффективное взаимодействие родителей с руководителем класса: сложные ситуации"

Слайд #1

«Эффективное взаимодействие родителей с руководителем класса: сложные ситуации»

(из опыта работы)
Королькова Н.В., учитель истории и обществознания
ОГБОУ «СОШ №3 с УИОП г. Строитель»,
классный руководитель 11 Б класса
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Строитель» Белгородской области
Педагогический совет. 28.03.2025 г.

Слайд #2

1. Что такое взаимодействие?
2.Что такое сотрудничество?

Слайд #3

1.Взаимодействие
– это
процесс влияния (непосредственного или опосредованного) друг на друга порождающий взаимную обусловленность и связь. Во взаимодействии реализуется отношение человека к другому человеку как к субъекту, у которого есть свой собственный мир. Взаимодействие человека с человеком в обществе – это взаимодействие их внутренних миров, обмен мыслями, идеями, образами, влияние на цели и потребности, воздействие на оценки другого индивида, его эмоциональное состояние.
2. Сотрудничество
- это
тип взаимоотношений людей между собой в процессе деятельности, характеризующийся согласованностью, слаженностью мнений и действий. У людей есть общая цель, к которой они совместно идут разделяя полномочия и помогая друг другу.

Слайд #4

Как вы считаете, что такое эффективное взаимодействие?

Слайд #5

Эффективное взаимодействие — это высокая результативность и максимальная удовлетворенность в совместном труде при минимальных психологических и энерго-временных затратах. Повысить эффективность возможно путем снижения психологических и энерго-временных затрат, а также с помощью правильно выбранного стиля поведения.

Слайд #6

Критерии эффективности взаимодействия с классным руководителем:

Доброжелательный стиль общения
Сотрудничество, а не наставничество
Доверительные отношения между педагогом и родителем
Уважительное отношение
Стремление анализировать информацию
Разделение ответственности
Получение необходимой информации о ребенке
Критерии эффективности взаимодействия

Слайд #7

Критерии эффективности взаимодействия с другими родителями:

Уважительное отношение друг к другу и к одноклассникам ребенка
Соблюдение морально-этических норм в общении
Признание равных прав всех обучающихся на получение образования
Стремление к сотрудничеству для повышения качества образования детей
Критерии эффективности взаимодействия

Слайд #8

Критерии эффективности взаимодействия со школой:

Повышение степени сотрудничества семьи с ОО
Повышение удовлетворенности семьи работой ОО
Положительное отношение к ОО, престижность ее восприятия
Оказание помощи всем участникам образовательного процесса
Получение необходимой информации
Снижение количества претензий и конфликтных ситуаций
Доброжелательный стиль общения
Осознание родителями своей ответственности в воспитании ребенка
Доверие
Уважительное отношение друг к другу
Критерии эффективности взаимодействия

Слайд #9

доверие
уважение
получение информации
разъяснение

Это общие ценности
На чем строится позитивное сотрудничество

Слайд #10

Принарушениикритериев эффективного взаимодействия, могут возникать следующие ситуации:
сложная ситуация
проблемная ситуация
инцидент
конфликтная ситуация
страх, недоверие
отсутствие границ ответственности

Слайд #11

Конфликт – это не аномалия, а неотъемлемое явление общественной жизни в целом и межчеловеческих отношений.

Конфликты не бывают «сами по себе» деструктивными или конструктивными, все зависит от установок его участников и наличия способов/средств для урегулирования конфликтов.

Слайд #12

Причины конфликтов:недоверие к педагогам
С точки зрения некоторых родителей причинами конфликта с педагогом
стать:
могут
некомпетентностьучителя:учитнетому,учитнетак,неможетнормально общаться с родителями

неумение педагога найти подход к ребенку: мой ребенок способный, а ее боится

учителя всех детей делят на «любимчиков и остальных»

успеваемостьребенка:занижаетоценки,необъективнооценивает,завышенные требования

унижают детей, оскорбляют их

плохо высказываются о родителях при детях

Слайд #13

Причины конфликтов:недоверие к школе
Сточкизрениянекоторыхродителейипедагоговпричинамиконфликтасо школоймогут стать:
Родителихотятприниматьсамоеактивноеучастиевруководствешколой,а имне дают

Родители лучше знают как учить своего ребенка

Школа не обеспечивает ребенка всем необходимым для обучения

В учителях нет былого энтузиазма, который заражает учеников

Школа должна воспитывать детей, а не только учить

Слайд #14

Причины конфликтов глазами педагогов
Сточкизрениянекоторыхпедагоговконфликтысродителямимогутбытьпоследующим причинам:

несостоятельность родителей в воспитании ребенка: не выполняют элементарных требований, к примеру, чтобы их ребенок ходил в школу в школьной форме, имел необходимую форму для занятий физкультурой; не уделяют ребенку должного внимания
повышенные, нередко безосновательные требования к учителю: почему классный руководитель не
может находиться с детьми все перемены, помогать ребенку делать уроки; вы обязаны любить наших детей; вы должны поставить моему ребенку пятерку
слишком высокого мнения о своем ребенке
родители опираются на свои случайные и внешние наблюдения за школой
ни во что глубоко не вникают
поверхностно судят об учителях
совершенно не контролируют ребенка
учителя обязаны воспитывать их детей
часто вмешиваются в учебный процесс
классный руководитель не подходит для нашего ребенка

Слайд #15

Причины конфликтов глазами педагогов
Как вы думаете, такие высказывания имеют место быть?

Они обоснованы или беспочвенны?

Слайд #16

Причины конфликтов - мы разные, но цель одна
Удалить с урока
Высмеять в классе
Поставить в угол
Объективно разный уровень педагогической культуры, стратегии и тактики воспитания, формы и методы («педагогический разнобой»);
РаньшеСейчас
Пригласить родителей
Поставить на
внутришкольный учет
Работа с психологом (если есть согласие)

Слайд #17

Раньше
Обучение
Контрольные
Экскурсии
Сейчас
Диагностика
Олимпиады
Городские ресурсы
Участие в проектах
Развитие надпрофессиональных
навыков
Объективнаясложность
организацииучебно-воспитательногопроцесса,зависимостиего
эффективности от многих факторов, помимо школы и семьи
Причины конфликтов - мы разные, но цель одна

Слайд #18

Единые правила
образовательного процесса для всех обучающихся
В конфликтной ситуации – учитель всегда прав
Индивидуальный подход к каждому ребенку
В случае спорной ситуации работает конфликтная
комиссия для объективной оценки действий и ученика, и педагога
Объективные отличия в отношении к ребенку как к личности раньше и сейчас


РаньшеСейчас
Причины конфликтов - мы разные, но цель одна

Слайд #19

Основная задача педагога: учить детей.

Основная задача родителя: в соответствии со статьей 63 Семейного кодекса РФ - родители имеют право и обязаны
воспитывать своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье и развитии своих детей.
Задачи педагогов и родителей

Слайд #20

КонституцияРоссийскойФедерацииот
12.12.1993 (с учетом поправок от 30.12.2008
№ 6-ФКЗ и № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ и от 21.07.2014 № 11-ФКЗ).

Ст. 38 гласит, что прямое право и обязанность родителей - заботиться о ребенке и воспитывать его. При этом мать, дети и семья в целом находятся под охраной государства.
Права и обязанности родителей

Слайд #21

Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 29.05.2019) В ст. 63 четко сказано о правах и обязанностях родителей:
воспитывать своих детей, обеспечить их физическое, психическое, духовное и нравственное
развитие. В этом вопросе родители имеют преимущество перед какими-либо другими людьми;
обеспечить ребенку общее среднее образование и при этом самостоятельно выбрать учебное заведение, форму получения образования и форму обучения для сына/дочери. А также защищать интересы ребенка, его права, присутствовать на занятиях, контролировать качество образования своего ребенка, участвовать в УС, как в органе государственного общественного управления.
В ст. 64 упомянуты обязанности родителей оберегать права и интересы ребенка при условии их общности со своими (в противном случае органы опеки выделяют ребенку собственного представителя).
В ст. 65 сказано, что родители (и согласие) имеют право рассчитывать на получение
педагогической, юридической, психологической, медицинской и социальной помощи от
государства.
Права и обязанности родителей

Слайд #22

Права и обязанности родителей
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 (ред. от 26.07.2019)

В ст. 44 названы следующие права родителей (законных представителей):
преимущество перед кем бы то ни было в вопросах воспитания и образования ребенка;
выбрать форму получения ребенком образования (то есть в школе либо вне ее) и форму его обучения (в школе – очную, очно-заочную и заочную; вне школы – семейное образование для 1–9-х классов и самообразование для 10–11-х классов);
изучить внутренние документы (устав, лицензию, программу и т. д.) образовательного учреждения;
познакомиться с содержанием программы, методами обучения и оценками ребенка;
блюсти законные интересы и права школьника;
участвовать в управлении образовательным учреждением в форме, предусмотренной его уставом;
согласитьсялибоотказатьсяотучастияребенкавобследовании(психолого-педагогическом, психологическом) и познакомиться с результатами данного осмотра;
присутствоватьвовремяпсихолого-медико-педагогическогоосмотраребенкаиприобсуждении
итогов, а также выразить свое мнение по поводу предложенных условий обучения ребенка.

Слайд #23

В ст. 45 этого же ФЗ перечислены такие права родителей:
обращаться нарушены заявления;
вуправлениеобразованияидругиевышестоящиеинстанции,если
праваребенкаилисамихродителей,иучаствоватьврассмотрении
прибегнуть к помощи комиссии по урегулированию конфликтов между участниками
образовательных отношений.
Права и обязанности родителей

Слайд #24

Необходимо помнить, что незаконные методы
воздействия на участников образовательного процесса, даже если они осуществляются в неформальных
мессенджерах, попадают под действия статей УК:

Статья 128.1 Уголовного кодекса РФ «Клевета».
Распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию.

Статья 282 Уголовного кодекса РФ. «Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение
человеческого достоинства»
Права и обязанности родителей

Слайд #25

Ответственность школы
Закон РФ «Об образовании» Статья 32.
Компетенция и ответственность образовательного учреждения.
Образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской
Федерации порядке ответственность за:
невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с
учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;
жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса;
нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;
иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

Слайд #26

Цели и задачи образовательной организации
Ответственность за качество образования, соответствующее заявленным стандартам.
Осуществление проверки и контроля уровня знаний, с последующей аттестацией и предоставления документа.
Предоставление методического материала, требуемого для обучения.
Нравственно-этическое, социальное, культурное и личностное развитие учащихся.
Адаптация обучающихся к жизни в обществе.
Всестороннее развитие талантов учащихся путем организации бесплатного дополнительного образования во внеурочное время.
Сохранение здоровья и физическое развитие учащихся путем организации спортивно- оздоровительных мероприятий в течение всей продолжительности учебного дня.
Создание основы для осознанного выбора и последующего освоенияпрофессиональных образовательных программ обучающимися.

Слайд #27

Цели и задачи образовательной организации
Оказание поддержки родителям в вопросах воспитания, обеспечения безопасности детей
Педагоги и администрация школы всегда заинтересованы в сотрудничестве с родителям.
Учителя укажут на пробелы в знаниях, могут помочь в их устранении.
Они могут оказать педагогическую или психологическую (при наличии школьного психолога) помощь родителям.

Слайд #28

Цели и задачи образовательной организации
Предоставление ресурсов помощи родителям:
методической обучающей базы школы;
ресурсов по курсам репетиторства;
досуговые центры;
системы профориентации и подготовительных курсов; контактных данных профильных специализированных учреждений;

Слайд #29

Цели и задачи образовательной организации
Взаимодействие с государственными структурами:
ОМВД и ПДН;
Комиссии по делам несовершеннолетних;
Прокуратура;
Центры социальной помощи;
Центры психологической помощи;
Телефоны доверия;
Общественные организации;

Слайд #30

Родители занимаются воспитанием ребенка непрерывно с рождения и до окончания процесса взросления (0-18….)

Семья создает базовые ценности, закладывает основы воспитания
Основыхарактера
ребенка
закладываютсядо3-летнего
возраста.Заэтотэтапотвечают семья и родители!
Участие родителей и школы в воспитании
Вшколу
дети приходят с уже определенным набором качеств и базовыми ценностями.
Школапомогает
воспитательном
родителямв
процессев
пределах своей компетенции, возможностей во время обучения, не целый день.

Слайд #31

Конфликты можно и нужно решать на основе общения, договоренностей и взаимного уважения!
Обращать внимание родителей на внутренние ресурсы образовательной организации!
Мирное и быстрое разрешение конфликта –
залог спокойствия и успешной учебной жизни учеников!

Слайд #32

Спасибо за внимание!