Презентация "Подготовка к написанию сочинения-описания по картине П.А.Брюллова "Пейзаж с рекой"

Слайд #1

Подготовка к написанию сочинения-описания по картине П.А. Брюллова
"Пейзаж с рекой"
Добро пожаловать на урок русского языка, посвященный подготовке к написанию сочинения-описания по прекрасной картине Павла Александровича Брюллова "Пейзаж с рекой".
На этом уроке мы познакомимся с жизнью и творчеством художника, научимся анализировать художественное произведение, обогатим свой словарный запас и усовершенствуем навыки письменной речи.
Вместе мы научимся создавать яркое и запоминающееся описание картины, передающее её красоту и настроение.

Слайд #2

Цели и задачи урока
Цель:
Научиться создавать сочинение-описание по картине Павла Александровича Брюллова "Пейзаж с рекой", передающее её красоту и настроение.
Задачи:
Познакомиться с творчеством Павла Александровича Брюллова.
Научиться анализировать художественное произведение.
Обогатить словарный запас, необходимый для описания пейзажа.
Совершенствовать навыки письменной речи.
В ходе урока мы будем работать над каждой задачей, чтобы к концу занятия вы были готовы к написанию прекрасного сочинения.

Слайд #3

Павел Александрович
Брюллов
Павел Александрович Брюллов (17 (29) сентября 1840 — 16 (28) апреля 1914) —
русский архитектор, живописец и археолог.
Брат знаменитого художника Карла Брюллова.
Наиболее известные работы:
проекты зданий, акварельные пейзажи, археологические зарисовки.
Брюллов оставил заметный след в русском искусстве,
его работы отличаются высоким профессионализмом и любовью
к родной природе.

Слайд #4

Благодаря содействию Общества поощрения художников, Павел и и его брат Карл получили возможность провести несколько лет в Европе за казённый счёт. В 1822 году братья покинули Россию.

Павел воспользовался предоставленною возможностью сполна. Он путешествовал по городам Франции, Германии, Италии, изучая античную и романскую архитектуру, готические соборы и средневековые замки, участвуя в раскопках, знакомясь с новыми строительными технологиями, осваивая мастерство витража и литографию. Павел вернулся на родину только в 1830 году.
Поездка в Италию

Слайд #5

Павел Александрович
Брюллов
Особенности стиля:
Тонкий лиризм в пейзажах, внимание к деталям, стремление к передаче реалистичной картины природы. Мастерство акварели.

Влияние академической школы, но с элементами романтизма.

Слайд #6

Картина "Пейзаж с рекой"
Среди живописных полотен художника особенно выделяется холст с видом великолепной среднерусской природы — «Пейзаж с рекой», созданный в 1900 году в стиле реализма. Основной целью своего творчества Брюллов считал показывать на полотне окружающую жизнь такой, какой он видит ее — ничего не приукрашивая и не добавляя собственные штрихи и эмоции.

С холста открывается вид на один из многочисленных уголков неброской русской природы средней полосы.
Перед зрителем — изумительный вид на неширокую извилистую речку. Берега покрыты густой разновеликой зеленью: полевые цветы, кустарники, густой лес по обоим берегам.

Слайд #7

В нижней части полотна хорошо видно спокойное течение речки — мягкие, едва заметные движения волн неторопливо несут чистую, прозрачную воду.
В ровной речной глади, как в огромном зеркале, отражается прибрежная растительность — деревья клонятся к воде, как бы стремясь испить свежей влаги из живого источника.

Слайд #8

В центре картины на прибрежном островке крестьянин ловит рыбу. Его напряженная поза дает понять, что через мгновенье на удочку попадется долгожданный улов. Рыбак на реке не один: немного выше по течению, на противоположном берегу расположились несколько отдыхающих у воды крестьян. Дети весело плещутся в воде, женщина терпеливо ожидает их на берегу. Неподалеку от них еще двое купальщиков уже насладились водной процедурой и заняты переодеванием в сухую одежду.

Слайд #9

Природа на картине передает ощущение умиротворения, тишины и покоя. На небе невесомыми зефирными группками кучкуются безмятежные облачка, воздух наполнен речным и лесным запахами.

Слайд #10

Общий план картины "Пейзаж с рекой"
Общее впечатление:
Спокойствие, умиротворение, гармония с природой. Картина вызывает чувство тихой радости и ностальгии.
Время года/суток:
Вероятно, лето или ранняя осень. Время суток – день, возможно, ближе к вечеру (судя по мягкому свету).

Слайд #11

Передний план
Трава и цветы:
Сочная зелень травы, разнообразие полевых цветов (ромашки, васильки). Аккуратные мазки, передающие текстуру растений.
Деревья:
Березы или другие лиственные деревья, склоняющиеся к реке. Листва написана легкими, воздушными мазками.
Детали:
Солнечные блики на траве и листве, жужжащие насекомые (можно предположить). Люди в воде и у воды.
Передний план создает ощущение близости к природе, позволяет зрителю "войти" в картину и почувствовать себя частью пейзажа. Он задает тон всему произведению.

Слайд #12

Средний и задний план
1
Средний план:
Река, плавно текущая вдаль. Отражения деревьев и неба в воде.
2
Задний план:
Дальний берег реки, поляна, деревья. Небо с облаками, создающее ощущение простора и глубины.
3
Перспектива:
Уменьшение размеров объектов по мере удаления, создание ощущения глубины и пространства. Линейная и воздушная перспектива.
Средний и задний планы создают глубину и перспективу, позволяют зрителю почувствовать масштаб пейзажа и его бесконечность.
Они дополняют передний план и делают картину более объемной.

Слайд #13

Языковые средства описания
Прилагательные и наречия:
Яркие, сочные, зеленые, тихий, спокойный, плавно, вдаль. Используются для описания цветов, форм, звуков и настроения.
Пример: Тихая река плавно несет свои воды вдаль.
Метафоры и эпитеты:
«Нежно-зелёная листва", "серебряная река", "сонная природа".
Используются для создания образности и выразительности.
Пример: Нежно-зелёная листва шепчет под сонным небом.
Сравнения:
"Река, как зеркало", "облака, словно вата".
Используются для сравнения объектов и усиления впечатления.
Пример: Облака словно вата, плывут по небу.
Использование языковых средств позволяет сделать описание картины более ярким,
образным и запоминающимся.

Слайд #14

План сочинения-описания
I. Вступление
Имя художника, название картины, общее впечатление.
Краткое описание темы и цели сочинения.
II. Основная часть
Описание переднего плана, среднего плана и заднего плана.
Подробное описание элементов картины.
III. Заключение
Личная оценка картины, ее значение.
Выражение своих чувств и эмоций от увиденного.
Соблюдение плана поможет вам написать логичное и последовательное сочинение, раскрывающее красоту картины П.А. Брюллова "Пейзаж с рекой".

Слайд #15

Работа над сочинением - Практическое задание
Выбор элемента:
Выбрать наиболее понравившийся элемент картины (дерево, река, облако) и составить его подробное описание (устно или письменно).
Придумать название:
Придумать альтернативное название для картины, отражающее ее суть и настроение.
Пересказ:
Краткий пересказ картины своими словами, без использования сложных терминов и оборотов.
Практическое задание поможет вам лучше понять картину и подготовиться к написанию сочинения. Не бойтесь экспериментировать и выражать свои мысли и чувства!

Слайд #16

Заключение
1
Итоги:
Мы изучили биографию Павла Брюллова, проанализировали картину "Пейзаж с рекой" и узнали о языковых средствах описания.
2
Обзор:
Мы составили план сочинения-описания и выполнили практическое задание.
3
Домашнее задание:
Написать сочинение-описание по картине П.А. Брюллова "Пейзаж с рекой", используя полученные знания и навыки.
Благодарю вас за внимание и активное участие в уроке! Надеюсь, что полученные знания и навыки помогут вам успешно написать сочинение-описание.