Исследовательская работа "Живописное наследие М.Ю. Лермонтова"

Слайд #1

Живописное наследие
М.Ю. Лермонтова
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКТЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ «ПОЛИТЕХНИК»
Выполнил: Баган М.О., обучающийся
гр. ИСиП-11 специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование
Руководитель: Иванова Н.З.,
преподаватель русского языка и литературы
Йошкар-Ола, 2024г.

Слайд #2

Талант
Некоторым талантливым людям и жизни длиною в век не хватает, для того чтобы развить свой талант и подарить его миру. Чего не скажешь о русском поэте Михаиле Лермонтове, достигшем к своим 27 годам высокого творческого взлета не только в поэзии, а и в живописи. Да, совсем не многие знают о Лермонтове-художнике, оставившем в наследие грядущим поколениям тринадцать живописных полотен, выполненных маслом, более сорока акварельных работ и свыше трехсот рисунков и набросков.

Слайд #3

Объект исследования –жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова.
Предмет исследования- художественное наследие поэта.

Проблема: отсутствие единого систематизированного информационного ресурса, полно и широко раскрывающего данную тему.

Объект и предмет исследования

Слайд #4

Цель исследования
Цель исследования: показать художественное восприятие окружающего мира М. Лермонтовым живописцем.

Слайд #5

Задачи
1. найти и изучить информационные источники (справочники, энциклопедии, мемуарная литература, искусствоведческая литература, Интернет –ресурсы);
2. проследить, как развивались художественные способности Лермонтова в разные периоды его жизни;
3. представить тематическую классификацию художественных работ поэта;
4. создать мультимедийную мини-галерею.

Слайд #6

Практическая значимость
Исследование было проведено на основе материалов, полученных из разных печатных и электронных источников.
Научная новизна моего исследования определяется тем, что данная тема изучена недостаточно.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы данного исследования могут быть использованы как основа для более глубокого и детального изучения живописного наследия и художественного мастерства М.Ю. Лермонтова.

Слайд #7

Рожденный в семье отставного капитана Юрия Лермонтова, 3-летний Миша почти не помнил своей рано умершей матери. Детские годы мальчика прошли в пензенском имении его бабушки, Елизаветы Алексеевны Арсеньевой, в Тарханах, которая всецело посвятила себя воспитанию и всестороннему образованию внука.
По дворянским традициям в процесс становления личности юного дворянина в обязательном порядке были включены не только уроки фехтования, музыки, иностранных языков, а и уроки живописи и рисунка.

Детство

Слайд #8

Он с детства отлично играл на скрипке и фортепиано. К тому же у Михаила был аналитический склад ума, и ему без труда давалось решение сложных математических задач. Он был отличным игроком в шахматы и великолепным рассказчиком, и ко всему свободно владел несколькими иностранными языками.
Хорошо владел техникой рисунка и приемами живописи. И что удивительно, Лермонтову все давалось без особого труда.

Детство
Неизвестный художник.
1817-1818
Неизвестный художник. 1820-1822

Слайд #9

Увлечение же рисованием явилось одним из самых ранних пристрастий Михаила, рисовать поэт начал намного раньше, нежели сочинять стихотворения. Первые азы в рисовании будущему поэту преподал художник Александр Солоницкий.
Начав с копирования и поделок, юный мастер быстро осознал необходимость работы с натуры. Будучи в пансионе в Москве, он продолжает заниматься рисованием, но учитель требует рисовать только контуры и Лермонтов сетовал, что не разрешает рисовать своё.
Благородный пансион при Московском университете
Александр Солоницкий
Юношество

Слайд #10

Тематика картин и рисунков Лермонтова
1. Военная тема
2. Пейзажи
3. Портреты
4. Иллюстрации

Слайд #11

Военная тематика
Рисунки Лермонтова обнаруживают в нём отличного баталиста. Битвы, скачки, преследование он изображает с огромной экспрессией. В его картинах можно найти черты, сближающие его с художниками-романтиками, такими как Жерико и Орловский, но это не значит, что он подражал им.
«Эпизод из маневров в Красном Селе»
(1833–1834).

Слайд #12

«Эпизод Кавказской войны»
Военная тематика
 Сражение при Валерике произошло 11 июля 1840 года. О нём поэт сообщал в письме к другу: « У нас были каждый день дела, и одно довольно жаркое, которое продолжалось шесть часов сряду. Нас было всего 2000 пехоты, а их до 6000. Всё время дрались штыками. Вообрази себе, что в овраге…. после дела ещё пахло кровью». В этом сражении пало свыше 300 солдат и русских офицеров, чеченцы оставили на поле боя около 600 погибших.

Слайд #13

«Перестрелка в горах Дагестана». 1840-1841
Военная тематика

Слайд #14

«Кавалерийская схватка казаков с черкесами».
Военная тематика

Слайд #15

Горящая степь. Эпизод из кавказской войны.
Военная тематика

Слайд #16

Сцена из военной жизни.
Военная тематика

Слайд #17

Пейзажи

Морской вид с парусной лодкой, фрагмент.
1828-1831
Он изобразил море, волны и парус. Стихотворение «Парус» ещё не написано, а образ одинокого паруса уже зарождается. Стихотворение «Родина» будет написано ещё только через десять лет, а чету белеющих берёз можно уже видеть на полудетском рисунке «Пейзаж с берёзами».
«Пейзаж с двумя березами». 1829-1831

Слайд #18

В Подмосковье в бывшем имении Ивановых он сделал рисунок, который находится в юнкерской тетради, где изображены всадники – дама и мужчина, дом на пригорке и лес поодаль. На рисунке можно узнать окрестности Никольского. Позже Лермонтов переписал рисунок акварельными красками. 
Пейзаж с всадниками. 1825
Пейзажи

Слайд #19

Пейзаж с озером. 1825
Пейзажи

Слайд #20

«Пейзаж с мельницей и скачущей тройкой». 1835
Пейзажи

Слайд #21

Он был одним из первых живописцев, обратившихся к чарующей красоте кавказских гор. Практически все панорамные виды Кавказа Лермонтов создал как малый фрагмент огромной гористой местности, где и развалины старых строений, и монастыри, и храмы, как бы висящие над обрывами скал, органично вписаны на картинную плоскость. А миниатюрные изображения фигур всадников, погонщиков верблюдов, женщин еще больше подчеркивают «космическую безмерность» панорамного изображения.
И что интересно, при исследовании полотен Михаила Юрьевича специалистами доказано, что изображаемая местность по большей мере соответствует реальной топографии.
Кавказ

Слайд #22

«Вид горы Крестовой». 1837-1838
Пейзажи

Слайд #23

«Вид Пятигорска». 1837-1838
Пейзажи

Слайд #24

«Кавказский вид с саклей». 1837-1838
Пейзажи

Слайд #25

«Вид Тифлиса». 1837
Пейзажи

Слайд #26

Кавказский вид с Эльбрусом (Эльбрус при восходе солнца). 1837

Пейзажи

Слайд #27

Бештау около Железноводска. 1837
Пейзажи

Слайд #28

К одним из ранних акварельных портретов относится и портрет отца поэта, который был выписан тщательно и с большой любовью (1828 г.).
Двоюродного брата своей матери Алексея Аркадьевича Столыпина (Монго) Лермонтов изобразил в костюме курда и описал Столыпина в шутливой поэме «Монго»
Портреты

Слайд #29

В экспозиции Дома-музея Лермонтова на Малой Молчановке представлен знаменитый акварельный автопортрет поэта. Михаил Юрьевич написал его в 1837 году, находясь в ссылке на Кавказе. Поэт изобразил себя на фоне Кавказских гор в форме Нижегородского драгунского полка. На обратной стороне картины имеется надпись на немецком языке, которая называет создателя картины. Конечно, идеальным, с точки зрения художественного исполнения, автопортрет Лермонтова назвать нельзя , однако это ли важно, когда перед нами важный документ, демонстрирующий, что испытывал Лермонтов в то время? Невинное, доброе, несколько детское лицо с угрюмым, грустным, даже трагичным выражением глаз – своего рода лирический дневник поэта . Исследователи жизни и творчества поэта считают одним из самых достоверных портретов.

Слайд #30

«Герцог Лерма» 1832-1833
«Портрет Андрея Николаевича Муравьёва» 1836-нач. 1838
«Черкес» март-апрель 1838
«Молодая женщина и старуха»
1835-1836
Портреты

Слайд #31

Эмилия,персонаж пьесы «Испанцы»
Раевский С.А. 1808-1876
«Черкес» март-апрель 1838
Портреты

Слайд #32

Юноша в бурнусе
Лопухина В.А. (в замужестве Бахметева)
1835-1838

Портреты

Слайд #33

Скачущий всадник и наброски мужских голов. 1832-1834
Благословление молодых. 1835
Поспешает на тревогу. Карикатура. Карандаш. 1841 год.
Иллюстрации

Слайд #34

Иллюстрации
Пляска грузинок. 1837
«Скачущая неоседланная лошадь». 1833-1834

Слайд #35

«Зарисовки военных. Шаржи» или «Четыре фигуры военных». 1832-1834
«Типы крестьян». 1832-1834
Иллюстрации

Слайд #36

«Оседланная лошадь». 1830-е годы
«Всадник и всадница». 1841
Иллюстрации

Слайд #37

ВЫВОД
1. изучены информационные источники (справочники, энциклопедии, мемуарная литература, искусствоведческая литература, Интернет –ресурсы);
2. рассмотрены художественные способности Лермонтова в разные периоды его жизни;
3. представлена тематическая классификация художественных работ поэта;
4. создана мультимедийная мини-галерея.

Слайд #38

Творчество Лермонтова было весьма разноплановым. Писал он и панорамные пейзажи, и портреты, затронул и жанровые военные сюжеты, создал иллюстрации к множеству собственных произведений, не плохо удавались поэту и карикатуры. Однако самые известные его произведения связаны с Кавказом, написанные в духе романтизма. Лучшие творения поэта были созданы во время первой ссылки.
И кто знает, сколько бы еще великолепных полотен написал бы Михаил Юрьевич, если бы его жизнь не оборвалась трагически в столь молодом возрасте.
 Подводя итог нельзя не отметить, что рисунки и картины Лермонтова- это своеобразные живописные дневники его жизни.
Заключение

Слайд #39

Ресурсы Интернет
1. https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2017/08/14/issledovatelskaya-rabota-izumitelnyy-dar-m-yu-lermontova
2. https://ppt-online.org/102536

Слайд #40

Спасибо за внимание!