Основные направления формирования коммуникативного поведения школьника с РАС

Слайд #1

Основные направления формирования коммуникативного поведения школьника с РАС

Рассмотрим ключевые аспекты развития коммуникации у детей с РАС.

Слайд #2

РАС (расстройство аутистического спектра) значительно влияет на процесс обучения детей, требуя адаптации образовательной среды и подходов. Понимание характера РАС помогает в разработке эффективных стратегий взаимодействия и обучения для детей с особыми потребностями.
Роль РАС в образовательном процессе
2

Слайд #3

Начало исследования

В 1940-х годах были проведены первые исследования аутизма, которые открыли понимание его влияния на развитие детей.
Разработка стратегий

В 1980-х годах началась разработка педагогических стратегий, направленных на поддержку школьников с РАС в обучение.
Адаптация программ

В 2000-х годах образовательные программы начали адаптироваться с учетом нужд детей с особыми образовательными потребностями.
Влияние РАС на школьников: основные этапы
3

Слайд #4

Особенности коммуникации детей с РАС
Дети с РАС могут испытывать трудности в невербальной коммуникации, включая контакт глазами и использование жестов, что может затруднять социальное взаимодействие.
Эмоциональная восприимчивость также может быть снижена, что требует индивидуального подхода и дополнительных методов обучения для развития навыков социального взаимодействия.
4

Слайд #5

5
Некоторые дети с РАС могут быть неспособны начать или поддерживать беседу, что приводит к изоляции в групповых занятиях и учебе.
У детей с РАС часто отмечается ограниченная способность к интерпретации социальных сигналов, что может вызывать недоразумения и конфликты.
Ограниченный интерес и фокус на деталях могут ограничивать вовлеченность в общие обсуждения и темы.
Несмотря на достаточный вокабуляр, дети с РАС могут испытывать сложности в выражении своих мыслей и эмоций в понятной форме.
Трудности коммуникации у детей с РАС

Слайд #6

6
За последние 20 лет количество детей с РАС в школах значительно увеличилось, что требует нового подхода к их обучению.Увеличение количества детей с РАС усиливает важность адаптации образовательных стратегий и усиления поддержки учителей.
Национальная статистика образования, 2023
Рост количества детей с РАС в школах

Слайд #7

Советы по развитию коммуникации с детьми с РАС
Установите четкую структуру и предсказуемость занятий, чтобы дети могли ориентироваться и участвовать легче.
Используйте визуальные материалы и наглядные примеры для улучшения восприятия информации и облегчения понимания.
7

Слайд #8

Первоначальная адаптация

В начале учитель адаптирует классы и методики для поддержки учеников с РАС.
Обучение и поддержка

С течением времени учителя проходят специализированное обучение и получают поддержку от специалистов.
Инновации в обучении

Современные методы обучения фокусируются на инновационных технологиях и индивидуализированных подходах для улучшения коммуникации.
Роль учителя и ее развитие
8

Слайд #9

9
Методики и их использование
Визуальные методы обучения

Визуальные пособия помогают детям с РАС концентрироваться и лучше усваивать информацию. Использование изображений и схем облегчает восприятие сложных концепций.

Социальные истории и сценарии

Социальные истории помогают моделировать поведение для различных ситуаций. Сценарии показывают детям примеры взаимодействия и способствуют усвоению норм поведения.

Слайд #10

10
С внедрением новых методик учащиеся с РАС показывают значительное улучшение в навыках взаимодействия за последние 5 лет.Методики направленные специально на детей с РАС оказывают положительное влияние на их социальную адаптацию.
Источники: Педагогические исследования, 2018-2023 гг.
График улучшения навыков коммуникации

Слайд #11

Школа "Особое внимание"
Эта школа предоставляет индивидуальные программы обучения, ориентированные на потребности детей с РАС. Акцент на социализацию и академические успехи.
Центр "Светлый путь"
Центр предлагает поддержку и обучение в малых группах. Специализированные курсы помогают детям развивать навыки общения и самовыражение.
Академия развития
Особая программа академии фокусируется на развитии творческих и когнитивных способностей детей с РАС через инклюзивное обучение.
Адаптивное обучение
Школа адаптивного обучения обеспечивает интеграцию детей с РАС в общие классы, способствуя отличному межличностному взаимодействию.
11
Примеры успешных школ для детей с РАС

Слайд #12

12
Роль родителей в коммуникации детей с РАС
Поддерживающая среда дома
Родители создают дома безопасную и поддерживающую среду, что способствует комфортной коммуникации. Это также помогает детям открыться и делиться своими чувствами.
Адаптация под нужды ребенка
Понимание уникальных потребностей ребенка с РАС важно для родителей. Это может включать специализированные коммуникационные стратегии и адаптацию повседневной рутины.

Слайд #13

Инклюзивные классы
Многие дети с РАС успешно обучаются в инклюзивных классах, что способствует социальной интеграции и улучшению навыков общения.
Доступные мероприятия
Участие в доступных общественных мероприятиях помогает детям с РАС развивать социальные навыки и связи в реальных ситуациях.
Поддержка наставников
Наставники и педагоги играют важную роль, предлагая детям с РАС помощь и поддержку, для их благополучной интеграции в общество.
Активное взаимодействие
Организация активных игр и занятий с другими детьми способствует улучшению межличностных компетенций у детей с РАС.
13
Успешные примеры интеграции детей с РАС

Слайд #14

14
Индивидуальные подходы и интенсивные программы способствуют значительному улучшению коммуникационных навыков у детей с РАС.Данные демонстрируют эффективность специализированных программ в развитии социальных и языковых навыков.
Исследование специалистов, октябрь 2023 г.
Прогресс детей с РАС в коммуникации

Слайд #15

Заключительные мысли о коммуникации
Эффективное взаимодействие с детьми с РАС требует совместных усилий родителей, учителей и общества. Поддержка и правильные методики способствуют значительному улучшению их общения.