Подготовка к впр по чтению. 4 класс

Слайд #1

Урок литературного чтения

Слайд #2

14 марта.
Классная работа.

Слайд #3

Слайд #4

Задание 1.
Как называется сказка, в которой герой преодолевает трудности с помощью волшебства?
Бытовая сказка
Волшебная сказка
Сказка о животных
Ответ: ________

Слайд #5

Волшебная сказка — это повествование о необыкновенных событиях и приключениях, в которых участвуют фантастические персонажи

Слайд #6

Задание 2.
Прочитай отрывок.
«На лугу колыхались цветы, их лепестки дрожали под лёгким дуновением ветра. Где-то вдалеке стрекотали кузнечики, а над полем кружились бабочки».
Какой это жанр литературы?
Былина
Рассказ
Басня
Стихотворение
Ответ: ________

Слайд #7

басня – содержит мораль
- стихотворение – содержит ритм и рифму
- сказка – вымысел
- быль – описываются реальные события
- рассказ – реальные события за короткий промежуток времени
- фольклор – устное народное творчество (загадки, сказки, былины, песни, заклички, потешки, пословицы, поговорки, считалки, частушки)

Слайд #8

Задание 3:
Четвероклассники Петя и Коля спорили о том, что такое волшебная сказка.
Петя: «В волшебной сказке герои всегда побеждают благодаря своей смекалке».
Коля: «В волшебной сказке есть волшебные предметы и чудеса».
Кто из них прав? Запиши свой ответ и обоснуй его.
Ответ: _____________________________________________________________

Слайд #9

Задание 4:
Определи, в какой раздел библиотеки поставить каждую книгу.

Раздел библиотекиОписание раздела
А Энциклопедии и справочники
Б Волшебные сказки
В Истории о природе
Г Поэзия
Книги:
Энциклопедия «Животные планеты»
Братья Гримм «Золушка»
Поэтический сборник «Времена года»
«Растения России»
Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
АБВГ
Ответ: ________

Слайд #10

Задание 5:
Выбери утверждения, которые относятся к научно-познавательным текстам.
«Медведь зимой спит в берлоге».
«Лиса разговаривала с зайцем».
«Река несёт свои воды к морю».
«Синицы прилетают к кормушке за едой».
«Солнце улыбнулось облакам».
Ответ: ________

Слайд #11

Стили текста
- художественный – рассказ, сказка, поэма, басня, повесть, стихотворение
- научно-познавательный – статья, доклад, реферат – доступным языком излагаются научные сведения
- разговорный – беседа, записка, письмо, дневник
- публицистический – выступление, репортаж, интервью
- официально-деловой – закон, заявление, справка, инструкция

Слайд #12

Задание 6.1:
Выбери верное утверждение.
С.А. Есенин писал только рассказы.
И.А. Крылов известен своими баснями.
Л.Н. Толстой писал только стихи.
Ф.И. Тютчев был известен баснями.
Ответ: ________

Слайд #13

Задание 6.2:
Запиши по одному названию произведений И.А. Крылова и Ф.И. Тютчева.
Произведение И.А. Крылова: _________________________
Произведение Ф.И. Тютчева: _________________________

Слайд #14

Задание 7:
В какой строке используется олицетворение?
«Солнце светит на поля».
«Река говорит с берегами».
«Птицы строят гнёзда».
«Ветер качает деревья».
Ответ: ________

Слайд #15

Приёмы художественной выразительности
- сравнение – литературный приём, при котором один предмет или явление сравнивают с другим
- метафора – художественный приём, в основе которого скрытое сравнение (огненно-рыжий кот)
- эпитет – образное определение (глубокая древность)
- олицетворение – приписывание неживому предмету признаков живого

Слайд #16

Текст 1: Михаил Пришвин
Михаил Пришвин – известный русский писатель, который с любовью писал о природе. Его произведения показывают, как важно бережно относиться к миру вокруг. Один из самых известных рассказов – «Кладовая солнца». В нём Пришвин описывает, как дети учатся понимать природу и её законы.

Текст 2: Летний вечер у реки
Лето в деревне всегда волшебное. Вечером я вышел к реке и увидел, как закат отражается в воде. В воздухе пахло травами и цветами. На берегу прыгали лягушки, а над водой кружились стрекозы. Я слушал, как тихо плещется вода, и понял, как важно сохранить такую красоту.

Слайд #17

Задание 8:
Какие чувства испытывает герой, находясь у реки?
Ответ: _____________________________________________________________

Слайд #18

Задание 9:
Какое из утверждений верно в отношении творчества Михаила Пришвина?
Он писал только научные книги.
Его произведения учат любви к природе.
Михаил Пришвин сочинял стихи о животных.
Его книги рассказывают о путешествиях по морям.
Ответ: ________

Слайд #19

Задание 10:
Какие выражения показывают оживление природы в тексте «Летний вечер у реки»?
«Вечером я вышел к реке».
«Лягушки прыгали на берегу».
«Стрекозы кружились над водой».
«В воздухе пахло травами и цветами».
«Вода отражала закат».
Ответ: ________

Слайд #20

Задание 11:
Установи последовательность событий в тексте 2.
Я вышел к реке.
__ Вода отражала закат.
__ В воздухе пахло травами.
__ Стрекозы кружились над водой.
__ Лягушки прыгали по берегу.
__ Я задумался о важности сохранения природы.
Ответ: ________

Слайд #21

Задание 12:
Почему герой текста понял важность сохранения природы?
Ему понравилось наблюдать за рекой.
Он увидел красоту природы.
Он захотел узнать больше о животных.
Он услышал рассказы старших о реке.
Ответ: ________

Слайд #22

Задание 13:
Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Летний вечер у реки»?
Герой был у реки зимой.
В тексте описана красота летнего вечера.
Герой наблюдал за лягушками и стрекозами.
Герой задумался о природе.
Герой пришёл к реке ловить рыбу.
Ответ: ________

Слайд #23

Задание 14:
Почему сердце героя забилось от волнения?
Ответ: _____________________________________________________________

Слайд #24

2 (Волшебная сказка)
4 (Стихотворение)
Коля прав. В волшебной сказке есть волшебные предметы и чудеса.
А – 1 (Энциклопедия «Животные планеты»), Б – 2 (Братья Гримм «Золушка»), В – 4 (Растения России), Г – 3 (Поэтический сборник «Времена года»)
1, 3, 4 (Научно-познавательные тексты)
6.1 2 (И.А. Крылов известен своими баснями)
6.2 Произведение И.А. Крылова – «Стрекоза и муравей»; Произведение Ф.И. Тютчева – «Весенняя гроза»
7. 2 («Река говорит с берегами»)
8. Герой испытывает радость, покой и восхищение перед летним вечером у реки. Природа описана живо, чтобы передать её красоту.
9. 2 (Его произведения учат любви к природе)
10. 2, 3, 4 (Лягушки прыгали на берегу; Стрекозы кружились над водой; В воздухе пахло травами и цветами)
11. 2, 3, 4, 5, 6 (Вода отражала закат; В воздухе пахло травами; Стрекозы кружились над водой; Лягушки прыгали по берегу; Я задумался о важности сохранения природы)
12. 2 (Он увидел красоту природы)
13. 2, 3, 4 (В тексте описана красота летнего вечера; Герой наблюдал за лягушками и стрекозами; Герой задумался о природе)
14. Сердце героя забилось от волнения, потому что он понял, как прекрасен мир природы, и осознал, как важно его сохранять.