Презентация "Активные методы и приемы на уроках литературного чтения"

Слайд #1

Активные методы обучения на уроках литературного чтения

Слайд #2

1. «Чтение с остановками.
1.Подготовительный
Как выдумаете о чём будет рассказ?
Кто может быть главным героем рассказа?
Какие событие в рассказе может быть описано?
2.Осмысление
Что было неожиданным для вас в рассказе?
Как вы думаете какое продолжение будет у рассказа?
3.Рефлексия
Чем закончился рассказ?
Как вы бы его закончили рассказ?

Слайд #3

2.Синквейн
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
- существительное (сказка)
- два прилагательных (волшебная, интересная)
- три глагола (учит, увлекает, воспитывает)
- предложение, несущее определенный смысл (ценить то, что имеешь. ценить тех, кто тебе делает добро)
- Существительное - вывод, обобщение (волшебство)

Слайд #4

«Синквейн»

1. Существительное.
2. Два прилагательных
(допускаются причастия).
3.Три глагола (допускаются пояснения).
4. Предложение, несущее
определённый смысл.
5. Существительное (вывод, обобщение).

4

Слайд #5

3.«Кубик Блума».

-Предложи (свой вариант названия сказки);
-Назови (главных героев сказки);
-Придумай (другой ход событий);
-Почему (главный герой поступил так);
-Объясни (почему такой конец сказки);
-Поделись (своими мыслями и переживаниями от прочитанной сказки).