Образовательное событие
Читать

Образовательное событие "Биологический знайка" 7-8 класс

Cкачать презентацию: Образовательное событие "Биологический знайка" 7-8 класс

    Ничего не найдено.
Click here to cancel reply.

Презентация по слайдам:


Слайд #1

Образовательное событие по биологии
«Биологический знайка»

Слайд #2

«Биоэкологическая зарядка»

Слайд #3

Блиц-опрос
1. Дерево – символ России.
2. Листья сосны.
3. Самое высокое дерево мира.
4. Искусственное насаждение вдоль дорог.
5. Совокупность видов животных, обитающих на определённой
территории.
6. Сосновый лес.

Слайд #4

7. Плод дуба.
8. Оболочка Земли, заселённая живыми организмами.
9. Совокупность условий, в которых живёт организм.
10. Самое толстое дерево в мире.
11. Совокупность видов растений, обитающих на определённой
территории.
12. Симбиотические организмы – индикаторы качества окружающей среды.



Слайд #5

2.Поле чудес «Загадочные растения»

Слайд #6

1)Это растение называется так же, как и один из видов конфет

Слайд #7


2)Название этого растения так же обозначает безвоздушное пространство нашей вселенной


Слайд #8



3)Это растение обозначает предмет, который пастухам помогает контролировать стадо коров

Слайд #9


4)В названии этого растения содержится морское млекопитающее

Слайд #10


5)В том растении есть название страны

Слайд #11


6)В названии этого растения есть постройка для собаки

Слайд #12


7)В этом растении есть один из видов оконных занавесок

Слайд #13


8)Часть этого растения означает приготовление перед поездкой

Слайд #14


9)В этом растении находится насекомое, после укуса которого, можно заболеть энцефалитом

Слайд #15

10)В этом растении содержится волосистая растительность на лице

Слайд #16

3. Реши «Экологическую проблему»

Слайд #17

Задача 1
Фермеры, выращивающие белокочанную капусту, обеспокоены увеличением численности капустной белянки. Возможны три варианта решения этой проблемы: 1) Использование ядохимикатов. 2) Приобретение белянкового наездника. 3) Механическое уничтожение кладки яиц на листьях капусты

Слайд #18

Задача 2
Фермер знал, что биомасса консументов (животных) находится в прямой зависимости от биомассы водных растений. Чтобы стало больше рыбы, надо чтобы было много водных растений, а чтобы стало больше водных растений (продуцентов), надо в озеро добавлять минеральные удобрения (нитроаммофоску). Подтвердите или опровергните данное предположение

Слайд #19

4. «Биологическая шарада»

Слайд #20

Шарада 1
Первое можете в море искать,
Но за него вам нельзя заплывать.
А на втором раньше землю пахали -
Трактора встарь люди даже не знали.
Целое - это животное тоже,
Очень оно на второе похоже.

Слайд #21

Шарада 2
Первый в бутылку легко залезает,
Тщательно стенки её отмывает.
А за вторым на рыбалку идём,
Клюнет когда на крючок он, мы ждём.

Слайд #22

Шарада 3
С «Б» - он в атаку солдат поднимает,
В дальней Австралии с «В» обитает.

Слайд #23

Шарада 4
С буквой «Р» - помощник-автомат,
Труд любой он облегчить вам рад.
С буквой «Х» - его имеет слон,
Знаменит длиной своею он.

Слайд #24

5. «Черный ящик»

Слайд #25

5. «Черный ящик»

Слайд #26

ПОБЕДИТЕЛЬ