Тема 1.2. Мировоззрение. Подготовка к ЕГЭ обществознание

Слайд #1

1.2.
Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение
Урок обществознания в 10 классе
Учитель Базаров С.О.

Слайд #2

Д/З параграф 11

Слайд #3

Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества. (Учебник Боголюбова 2021 г., параграф 11, стр. 108)

Слайд #4

Формирование

Слайд #5

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ:
стихийное — на основе обыденного опыта, под влиянием окружающей жизни;
осознанное — посредством целенаправленной рациональной деятельности, направленной на понимание окружающего мира.
Типы мировоззрения
Обыденное (житейское) – возникает в процессе личной практической деятельности человека, возникает стихийно и на основе жизненного опыта человека.
Религиозное – основой являются религиозные учения, содержащиеся в священных писаниях (Библия, Коран, Талмуд).
Научное – включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижения человеческого познания, принципы взаимоотношения человека с естественной и искусственной средой обитания.

Слайд #6

Слайд #7

Роль мировоззрения в жизни человека:
Дает ориентиры и цели человеку в его деятельности.
Позволяет понять, как лучше достигнуть намеченных целей, вооружает их методами познания и деятельности.
На основании содержащихся в мировоззрении ценностных ориентаций, человек получает возможность определять истинные ценности жизни и культуры, отличать важное и незначительное в своей жизни.

Слайд #8

Сознание – высшая, свойственная человеку форма обобщенного и целенаправленного отражения действительности; совокупность психических процессов, участвующих в осмыслении человеком объективного мира.
Индивидуальное сознание человека – его идеи, взгляды, представления, убеждения – формируется благодаря его приобщению к разным формам общественного сознания.
Общественное сознание — это совокупность убеждений, норм, ценностей и знаний, которые доминируют в обществе и влияют на мышление и поведение его членов. Формы общественного сознания: философия, наука, религия, мораль выполняют определенные функции.

Слайд #9

Слайд #10

Самосознание – определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой. Вступление личности в общественные отношения, формирование социальных качеств и образование социальных связей можно назвать социальным поведением человека.

Слайд #11

Слайд #12

Термины новой темы: В рамках задания 18.
Мировоззрение
Сознание

Слайд #13

Мировоззрение -
Представляет собой целостное представление о природе, обществе и человеке;
Проявляется в системе ценностей и идеалов отдельной личности, социальной группы и общества в целом;
Формируется постепенно через мироощущение, мировосприятие и миропонимание.

Слайд #14

Сознание
Высшая, свойственная только человеку форма отражения окружающего мира;
Связано с мышлением и речью человека;
Носит целенаправленный характер.

Слайд #15

Составление плана в формате задания 24 ЕГЭ

Слайд #16

Составление сложного плана. Задание № 24 ЕГЭ по обществознанию

Слайд #17

Пункт 1
Подпункт 1
Подпункт 2
Подпункт 3
Пункт 2
Подпункт 1
Подпункт 2
Подпункт 3
Пункт 3
Подпункт 1
Подпункт 2
Подпункт 3

Слайд #18

Существует несколько видов плана: назывной, вопросный и смешанный. Назывной план состоит из обществоведческих понятий и элементов их содержания. Элементы содержания обычно указываются в подпунктах. Вопросный план представляет собой перечень вопросов, отвечая на которые докладчик раскрывает содержание темы. В подпунктах указываются элементы содержания ответа на вопросы.

Слайд #19

Назывная форма плана раскрытия данной темы:
1) Понятие о глобальных проблемах.
2) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами.
3) Причины экологического кризиса:
а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;
б) потребительское отношение к природе;
4) Проявления и последствия экологического кризиса.
5). Пути преодоления экологического кризиса:
а) введение жёстких санкций за загрязнение окружающей среды;
б) использование достижений науки для уменьшения выбросов в окружающую среду;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.

Слайд #20

Вопросная форма плана раскрытия данной темы:
1) Что такое глобальные проблемы?
2) В чём заключается сущность экологического кризиса? Какова его связь с другими глобальными проблемами?
3) Каковы причины экологического кризиса?
а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей;
б) потребительское отношение к природе.
4) Каковы проявления и последствия экологического кризиса?
5) Каковы пути преодоления экологического кризиса?
а) введение жёстких санкций за загрязнение окружающей среды;
б) создание безотходных производств;
в) международное сотрудничество в решении экологических проблем.

Слайд #21

Возможные пункты плана по теме:
1. Понятие, сущность …
2. Характерные черты (признаки):
3. Важнейшие задачи, основные функции:
4. Формы, типы, виды классификации:
5. Особенности (проблемы, специфика) в современную эпоху
6. Причины…
7. Последствия …
6. Проблемы становления (особенности развития) объекта в современной России.

Слайд #22

Слайд #23

«Биосоциальная сущность человека»
(сборник заданий ЕГЭ, Котова О.А., Лискова Т.Е. 2024 г.)

Слайд #24

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. Проявление биологической природы человека
а) функционирование внутренних органов и систем;
б) первичные (физиологические) потребности (в пище, воде, отдыхе и т.д.)
в) психологические особенности личности и т.д.
3. Проявления социальной природы человека
а) социальные потребности
б) интересы;
в) самосознание и мировоззрение и т.д.
4. Единство биологического и социального в человеке
а) влияние биологического (наследственного) на физические данные и психические свойства человека;
б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями;
в) удовлетворение биологических потребностей в рамках социальных норм и т.д.