Тема 1.11 Мораль. ЕГЭ обществознание

Слайд #1

Проверка д/з
Составить развернутый план по теме «Культура»

Слайд #2

1.      Понятие «Культура».
2.      Типы культуры:
а) материальная культура;
б) духовная культура.
3.      Элементы (области) духовной культуры:
а) мораль;
б) наука;
в) образование;
г) искусство;
д) религия.
4.      Формы культуры:
а) народная;
б) элитарная;
в) массовая.
5.      Субкультура и контркультура.
6.      Функции культуры:
а) познавательная;
б) оценочная;
в) регулятивная;
г) информативная;
д) коммуникативная;
е) социализации.
7.      Основные тенденции в развитии культуры:
а) преемственность культурных традиций;
б) новаторство и обновление;
в) диалог культур.

Слайд #3

На зачет.
Раскрыть в трех признаках понятия:
1 вариант
Культура
Элитарная культура
2 вариант
Массовая культура
Народная культура

Слайд #4

1.11.
Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор. Категории морали. Нравственность. Этика и этические нормы. Гражданственность. Патриотизм
Урок обществознания в 10 классе
Учитель Базаров С.О.

Слайд #5

Работа с текстом учебника стр. 114

Слайд #6

Мораль … ( в трех признаках)
Включает в себя нормы, ценности, принципы и правила регулирующие поведение людей;
Рассматривает явления с точки зрения добра и зла, справедливости;
Существует в сознании людей, в устной традиции.

Слайд #7

Категории морали:
Долг. Наши обязанностями и ответственность перед другими людьми. Чувство долга указывает на необходимость соблюдения определенных норм и правил, которые способствуют гармоничному существованию в обществе.
Честь. Особый нравственный статус или уважение, которое мы заслуживаем благодаря своим действиям и поведению. Человек с честью всегда поступает по совести и не нарушает моральные принципы.
Совесть. Наш внутренний голос, который нам говорит о том, что правильно, а что нет. Она базируется на наших ценностях и моральных принципах и помогает нам принимать этически верные решения.
Достоинство. Осознание собственной ценности и значимости как личности. Достоинство требует уважительного отношения к себе и окружающим людям, а также соблюдения высоких моральных стандартов.
Добро. Благородство, милосердие, сострадание и желание делать добрые дела.
Зло. Желание нанести вред или причинить боль другим людям.
Справедливость. Принцип, согласно которому каждый человек должен получать то, что ему положено, а не больше или меньше.
Категории морали помогают людям жить в гармонии и согласии друг с другом, соблюдая правила и нормы, которые признаются в обществе. Без этих ценностей мораль становится хрупкой и общество теряет свою целостность и стабильность. Поэтому важно помнить о значении каждой из них и следовать им в своей жизни.

Слайд #8

Функции морали:
Оценочная функция. Мораль помогает людям различать, что является правильным и неправильным в совершаемых ими действиях. Она предоставляет нам нравственные взгляды и оценки, позволяя нам судить о хорошем и плохом.
Регулятивная функция. Мораль вырабатывает правила и стандарты поведения, которые помогают в межличностных и социальных отношениях. Она устанавливает ожидания и налагает ограничения на наше поведение, чтобы поддерживать порядок и гармонию в обществе.
Воспитательная функция. Мораль играет важную роль в формировании нравственных ценностей и развитии у нас навыков морального рассуждения. Она помогает нам узнать, как правильно и грамотно реагировать на различные ситуации и принимать этически обоснованные решения.
Контролирующая функция. Мораль способствует поддержанию социального контроля и предотвращению нарушений ее принципов. Она дает нам чувство ответственности и мотивацию соблюдать правила и нормы поведения. Когда мы нарушаем эти правила, этические принципы подталкивают нас к исправлению наших ошибок и возвращению на путь морали.

Слайд #9

Нравственность ― практическая реализация норм морали в повседневной жизни людей, при которой значительно смягчается строгость высокоморальных норм.

Слайд #10

Мораль и нравственность

Слайд #11

Золотое правило нравственности гласит:
«Поступай по отношению к другим так, как хочешь, чтобы они поступали по отношению к тебе». Этот принцип основан на взаимном уважении и сопричастности. Каждый человек должен стремиться обращаться с другими людьми так, как он хотел бы, чтобы с ним обращались.

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

д/з параграф 12

Слайд #16

Решение заданий 1 части ЕГЭ