Презентация к уроку русского языка по теме "однородные и неоднородные определения"

Слайд #1

Двадцать пятое февраля.
Классная работа.

Слайд #2

Слайд #3

Слайд #4

Вывод:
Однородные члены предложения:
∙ Отвечают на один и тот же вопрос.
∙ Относятся к одному и тому же слову.
∙ Являются одним и тем же членом предложения.
∙ Часто выражены одной частью речи.
∙ Связаны бессоюзной или союзной связью.

Слайд #5

Цифровой диктант
Задание: записать номера тех предложений, в которых встречаются однородные члены.

1. Видны были только белые стволы ближайших берез.
2. Виднелись или необозримые песчаные равнины, или далекие горы.
3. Мал золотник, да дорог.
4. Плотно стоящие друг к другу ели отражались в воде.
5. Самолет, летящий по небу, оставлял за собой длинный белый след, похожий на туман.
6. Друзья мои, прекрасен наш союз!
7. У самого родника росли не только дубы, но и ели.
8. И верного друга прощальной рукой и гладит, и треплет по шее крутой.
9. Им приходилось как рыть землю, так и камни обтесывать.
10. Он бежал домой, напевая веселую песенку.
Ключ: 2, 3, 7, 8, 9.

Слайд #6

Слайд #7

Однородные и неоднородные определения
Задачи урока:
научиться различать однородные и неоднородные определения;
уметь использовать в речи конструкции с однородными и неоднородными определениями.

Слайд #8

Исследователи
Теоретики
Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.
(Д. Чибисов)

Никто солдату не ответил,
Никто его не повстречал.
И только теплый летний вечер
Траву могильную качал.
(М. Исаковский)
Работа с §42, стр. 134

Слайд #9

Определения
однородные
неоднородные
_________ относятся к определённому слову

2.Произносятся с _____________________

3.__________ вставку союза И

4.Запятая _____________
Одинаково
интонацией перечисления
Допускают
ставится
___________ относятся к определяемому слову

2. Произносятся _______________________

3.___________ вставку союза И

4.Запятая _______________
По-разному
без интонации перечисления
Не допускают
не ставится

Слайд #10

Физкультминутка

Слайд #11

1. Работа с упр.243, стр.135.
2. Работа по карточкам.

Закрепление изученного
(Карточка №1: 3, 4, 6, 8, 10)

( Карточка №2: 2, 3, 5, 6, 10)

Слайд #12

Слайд #13

Рефлексия

Слайд #14

Домашнее задание

На «5» напишите письмо другу, используя однородные и неоднородные определения.

На «4» - выписать из учебника истории 10 предложений с однородными и неоднородными определения.

На «3» - выполнение упр. 244.