Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Слайд #1

2 КЛАСС
ВЫПОЛНИЛА
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Поршнева Татьяна Геннадьевна

р.п.Мокшан
МАТЕМАТИКА
2+2

Слайд #2

ТЕМА УРОКА:
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ.

Слайд #3

Цели и задачи урока:

Закрепить смысл слов «больше, меньше в несколько раз»
Совершенствовать навыки решения задач на увеличение, уменьшение в несколько раз
Развивать смекалку и находчивость.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к математике

Слайд #4

Звонко прозвенел звонок,
Начинается урок,

Слайд #5

Все ребята ровно встали,
Дружно «Здравствуйте!» сказали.

Слайд #6

Я тетрадь свою открою,
Уголочком положу.
Я, друзья, от вас не скрою
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Слайд #7

Задача №1
4х3=12

Слайд #8

Задача №2
10:5=2

Слайд #9

Повторим правило!
Увеличить в несколько раз?
Уменьшить в несколько раз?
Увеличить на несколько единиц?
Уменьшить на несколько единиц?
+
-

Слайд #10

12 2 14 5 31 17
31 17 14 12 5 2

Слайд #11

31 – з 14 – д 17 – а

12 – а 5 – ч 2 - а

31 17 14 12 5 2
З А Д А Ч А

Слайд #12

Два притопа, два прихлопа
Ежики, ежики.
Бег на месте, бег на месте
Ножницы, ножницы.
Наковальня, наковальня
Зайчики, зайчики.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
Девочки! Мальчики!
ФИЗМИНУТКА

Слайд #13

Карточка - задача №1.
В одном дворе ребята слепили 9 снеговиков, в другом на 3 снеговика больше, чем в первом, а в третьем в 3 раза меньше, чем в первом и во втором вместе. Сколько снеговиков в трех дворах вместе?

Слайд #14

Краткая запись. Решение.
I – 9 с.
II - ?, на 3 с. больше
III - ?, в 3 раза меньше

1) 9+3=12(с.)-во втором дворе
2) 9+12=21(с.)-в первом и во втором
3) 21:3=7(с.)-в третьем дворе
21+7=28(с.)

Ответ: 28 снеговиков в трех дворах.
?
?

Слайд #15

Самостоятельная работа .
Карточка - задача №2.
«На зиму заготовили 6 банок малинового варенья, вишневого – в 2 раза больше, чем малинового, а клубничного – в 4 раза меньше, чем вишневого. Сколько банок варенья заготовили на зиму?»

Что говорится про малиновое варенье?
про вишневое варенье?
про клубничное варенье?
Сформулируйте вопрос задачи….
Решить.

Слайд #16

Проверяем решение задачи.
1) 6 * 2 = 12 (б.)-вишневого варенья
2) 12 : 4 = 3(б.)-клубничного варенья
3) 6 + 12 + 3 = 21(б.)
Ответ: 21 б. варенья заготовили.

Слайд #17

Итог урока.
Сегодня на уроке мы решали задачи на увеличение и уменьшение числа.
Какое задание показалось самым интересным?
Какое задание было для вас трудным?

Спасибо за работу.
Урок окончен!

Слайд #18

Список литературы:
В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика – учебник для уч-ся 2 класса общеобразовательных учреждений.
В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика – рабочая тетрадь №2.
М.В. Беденко Сборник текстовых задач по математике 1-4 классы.
Т.Л. Пахомова Математика для начальных классов – задачи, решения, примеры.