Проблема использования ненормативной лексики

Слайд #1

Проблема использования НЕНОРМАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ

Слайд #2

Цель: анализ ненормативной лексики с точки зрения экологии речи

Слайд #3

Основополагающий вопрос: как решить проблему загрязнения речи в классе

Слайд #4

Эпиграф: «+» «-» Мат, Защищающий, оберегающий, Отгонит, спасет, сохранит. Обманем нечистую силу! Язычество. Сквернословие, Черное, грязное. Убивает, калечит, губит. Грубости много в нашей стране. Страшно…

Слайд #5

Языческие приметы: 1)свист призывает нечистую силу; 2)мат оберегает, охраняет от нечистой силы

Слайд #6

Ненормативная лексика Черные слова Срамные слова Негодные слова Лексика телесного низа Оскорбительные слова

Слайд #7

I.Мат – универсальный языковой штамп (все и ничего о мире) II.Ненормативная лексика – лексика сниженная, просторечная, не рекомендуемая к употреблению в литературном языке

Слайд #8

Причины употребления ненормативной лексики: Желание унизить Психологические перегрузки (агрессия) Ложное понимание демократизма Половой интерес Бравирование личной раскрепощенностью Связка слов

Слайд #9

Речь засорена Нужна «прополка» языка ненормативная лексика англицизмы канцелярит жаргонизмы лингвоэкология языковедческий подход жилище, место обитания (Эрнст Геккель) меры и способы защиты языка

Слайд #10

Проект положения «О речевом этикете класса» или 12 правил речевой культуры

Слайд #11

Цель проекта: разработать способы защиты русского языка от слов-паразитов