Мастер класс "Маяки в бушующем море"

Слайд #1

Маяки в бушующем море
Мастер-класс
учителя английского языка
МАОУ «Школа №2» г. Муравленко
Колесниковой Татьяны Александровны

Слайд #2

Во многих странах жители побережья с обилием подводных и береговых скал в штормовую погоду  в самом опасном для судоходства месте зажигали ложные маяки.

Капитан, штормующего судна, надеясь попасть в тихую бухту, направлял корабль к ложному маяку.

Как правило, судно разбивалось о скалы, экипаж и пассажиры тонули, а жители побережья после шторма собирали добычу.
 
ЛОЖНЫЕ  МАЯКИ
Нам важно помочь ученикам выбрать правильные ориентиры в жизни. 

Слайд #3

Люди - маяки
Техника, которое вам поможет научить детей самоидентифицировать свое внутреннее "я":
 
1. Выпишите на листок 3 личности-маяка, кто вас вдохновляет. Это могу быть: персонажи фильмов или мультиков, популярные блогеры, звезды Голливуда или знакомые, которых вы знаете в реальной жизни. Кого вы постоянно смотрите, кого любите, на кого хотели бы быть похожи. Тех, кто по каким-то причинам вам нравится.
 
2. Напишите к каждому человеку 3 характеристики, почему они вам нравятся. Яркий стиль одежды? Открытость характера? Хороший прямолинейный юмор? Что вас цепляет и вдохновляет.
 

Слайд #4

Люди - маяки
На этом этапе посмотрите на этот список с характеристиками и спросите себя "Есть ли это в вас?". Ответ — да, есть. Это может проявляться не всегда или вы внутреннее этого хотите, но боитесь осуждения, боитесь сами принять решение БЫТЬ ТАКИМ(ОЙ).
 
Но мы сами можем дать себе РАЗРЕШЕНИЕ. Мы не обязаны слушать общество, как нам одеваться, быть "скромнее" или быть "более разговорчивым".
Давайте попробуем снять эти установки и попробовать выражать свое внутреннее "я" и снаружи.
  

Слайд #5

Люди - маяки
3. Вот несколько письменных "разрешений", которые вы можете прописать, как упражнение.
 
1) Я разрешаю себе ... .
2) Разрешать себе ... , означает для меня ... .
3) Когда я разрешаю себе ... , я:
- вижу ...
- слышу ...
- чувствую ...
4) Для меня важно разрешить себе ... , потому что ... .
 
 

Слайд #6

Я в науках десять лет,
плавал и тонул.
Я в науках десять лет, Я в науках десять лет, Плавал и тонул.
Ты плохо читаешь…

Слайд #7

Где я сейчас?
Куда хочу прийти?
Нам важно помочь ученикам выбрать правильные ориентиры в процессе обучения. 

Слайд #8

говорение
восприятие речи на слух
чтение
письмо
Общая эрудиция
Словарный запас
А1. Beginner
А1. Elementary
А2. Pre-Intermediate
родной язык
Изучаемый язык (сейчас)
путь роста в языковых компетенциях

Слайд #9

Daily Progress Report
Трекер привычек
Внимание на действия ученика
Чек-лист

Слайд #10

Слайд #11

Нам важно помочь ученикам выбрать правильные ориентиры в жизни. 
Нам важно помочь ученикам выбрать правильные ориентиры в процессе обучения.