Презентация "Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит" 1-5 класс

Слайд #1

"Математику
уже затем учить надо,
что она ум в порядок приводит"
М.В.Ломоносов
Презентацию подготовили:
Сорк Лилия Владимировна, учитель математики
Сорк Маргарита Михайловна, учитель
начальных классов МОУ СОШ №5 г. Хотьково

Слайд #2

Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов

Слайд #3

Сначала люди просто различали один предмет перед ними или нет.
Если предмет был не один, то говорили «много».

Слайд #4

Самым простым инструментом счета были пальцы на руках человека
С их помощью можно было считать до 5, а если взять две руки, то и до 10.

Слайд #5

В древние времена люди ходили босиком. Поэтому они могли пользоваться для счета пальцами как рук, так и ног.
Таким образом они могли, казалось бы, считать лишь до двадцати.

Но с помощью этой «босоногой машины» люди могли достигать значительно больших чисел,

1 человек - это 20,

2 человека - это два раза по 20 и т.д.


До сих пор существуют в Полинезии племена, которые для счета используют с 20-ую систему счисления

Слайд #6

Потребность в записи чисел появилась в очень древние времена, как только люди научились считать.

Количество предметов изображалось нанесением черточек или засечек на какой-либо твердой поверхности: камне, глине и т.д.




=
Люди рисовали палочки на стенах и делали зарубки на костях животных или ветках деревьев

Слайд #7

Очень наглядной была система таких знаков у египтян.
Египтяне придумали эту систему
около 5 000 лет тому назад.

Это одна из древнейших систем записи чисел, известная человеку
Египетская нумерация

Слайд #8

Египет

Слайд #9

Как и большинство людей для счета небольшого количества предметов Египтяне использовали палочки
Каждая единица изображалась отдельной палочкой

Такими путами египтяне связывали коров
Если нужно изобразить несколько десятков, то иероглиф повторяли нужное количество раз.
Тоже самое относится и к остальным иероглифам.

1
10
Это мерная веревка, которой измеряли земельные участки после разлива Нила.

100
1000
Цветок лотоса
Египетская нумерация
головастик
100 000
1 000 000
10 000 000
Египтяне поклонялись богу Ра, богу Солнца и, наверное, так изображали
самое большое свое число
Увидев такое число, обычный человек очень удивится и возденет руки к небу
1000
Поднятый палец - будь внимателен

Слайд #10

Вавилон

Слайд #11

Римская нумерация
Это номера глав в книгах, указание века, числа на циферблате часов, и т. д.
Возникла эта нумерация в древнем Риме.
В ней имеются узловые числа: один, пять и т. д.
Остальные числа получались путем прибавления или вычитания одних узловых чисел из других
Это нумерация, известная нам и в настоящее время.
С нею мы достаточно часто сталкиваемся в повседневной жизни.

Например,
четыре записывается как IV, т. е. пять
минус один,
восемь — VIII (пять плюс три),
сорок—XL (пятьдесят минус десять),
девяносто шесть—XCVI (сто минус
десять плюс пять и плюс еще один) и т. д.

Слайд #12

Слайд #13

Цифры народов майя

Слайд #14

Славянские цифры

Слайд #15

Задачки – шутки
и задания
на смекалку

Слайд #16

2
3
3
8
3
2
5
3
?
2

Слайд #17

Ф о к у с ы

Слайд #18

Слайд #19

Литература:
1. А. Я. Котов «Вечера занимательной арифметики». М. «Просвещение»
1967 г.
2. С. Акимова «Занимательная математика». Санкт-Петербург, Тритон,
1997 г.
3. И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин «За страницами учебника математики».
М. «Просвещение», 1999 г.
4. Ф. Нагибин, Е.Канин «Математическая шкатулка», М. «Просвещение»,
1984 г.
5. Минусовка песни «Бяки – буки», муз. Г. Гладкова
6. http://images.yandex.ru/
7. http://kak-i-pochemu.ru/kak-chelovek-nauchilsya-pisat.html
8. http://blogs.privet.ru/community/we_love_animals70/102286410