Развитие творческих способностей младших школьников
Презентация на тему Развитие творческих способностей младших школьников к уроку по педагогике
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Развитие творческих способностей младших школьников.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/1.jpg)
Слайд #2
Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/2.jpg)
Слайд #3
Федеральный компонент государственного стандарта определил качественно новую личностно-ориентированную развивающую модель массовой начальной школы, призванную обеспечить достижение следующих основных целей:
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/3.jpg)
Слайд #4
освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; духовно-нравственное и эстетическое воспитание; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/4.jpg)
Слайд #5
школа ученик учитель Творческие способности
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/5.jpg)
Слайд #6
Творческие способности литература музыка русский язык изо технология математика
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/6.jpg)
Слайд #7
Корни - природные задатки и индивидуальные особенности, определяющие формирование творческой личности. Ствол – общие способности. Ветви – специальные способности, в том числе и творческие.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/7.jpg)
Слайд #8
Развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения. Систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика. Организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/8.jpg)
Слайд #9
Подготовительный этап Основной этап Завершающий этап У каждого человека есть способности, только нужно правильно их раскрыть…
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/9.jpg)
Слайд #10
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ТЕХНОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ Современные информационные технологии
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/10.jpg)
Слайд #11
Активизировать познавательную и интеллектуальную деятельность; Осуществить активность учащихся с наименьшей затратой сил и времени; Ученик – субъект учебной деятельности; Проведение урока на высоком эстетическом уровне. Упрочнение знаний учащихся и развитие творческих способностей.
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/11.jpg)
Слайд #12
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/12.jpg)
Слайд #13
уроки математики уроки трудового обучения Спецкурс «Интеллектуальная культура»
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/13.jpg)
Слайд #14
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/14.jpg)
Слайд #15
Игра «Давай пофантазируем»
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/15.jpg)
Слайд #16
*3 *9 +6 :9 :4 +36 -21 :9 *3 =9 81
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/16.jpg)
Слайд #17
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/17.jpg)
Слайд #18
Мониторинг качества знаний
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/18.jpg)
Слайд #19
родители учитель Творческая личность
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/19.jpg)
Слайд #20
![](https://Xp4sTM90BVzr.frontroute.org/s11/3/2/9/5/6/20.jpg)