Презентация
Читать

Презентация"Патриотическое воспитание в ДОУ"

Cкачать презентацию: Презентация"Патриотическое воспитание в ДОУ"

    Ничего не найдено.
Click here to cancel reply.

Презентация по слайдам:


Слайд #1


Патриотическое воспитание и гражданское становление дошкольников в ДОУ
Из опыта работы воспитателя МБОУ «Бичурга-Баишевская СОШ»
Красновой Альбины Николаевны
2024г.

Слайд #2

Актуальность

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей. Но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.




Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине.
(В.А. Сухомлинский)

Слайд #3

ЦЕЛЬ: Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей. Но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.


ЗАДАЧИ:
- формирование патриотических чувств к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, селу) ;
- формирование духовно-нравственных отношений;
- формирование уважения к культурному наследию своего народа;
- воспитание любви к своим национальным особенностям;
- чувство собственного достоинства как представителя своего народа;
- толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.

Слайд #4

Примеры патриотизма в современном мире
Патриотизм обычно ассоциируется с героическими поступками, направленными на защиту родины. Поэтому в России большинство людей в ответ на просьбу объяснить, что такое патриотизм, вспоминает Великую отечественную войну. В других странах также обычно вспоминают войны, сыгравшие значительную роль в их истории. В современном мире военная служба также является одной из форм проявления патриотизма. Если человек решает стать профессиональным военным, им обычно движет государственный патриотизм.
Воспитание патриотизма в современном мире
Во всех странах в той или иной форме существует патриотическое воспитание, являющееся частью общего воспитательного процесса. Его суть состоит в том, чтобы объяснить подрастающему поколению, что такое патриотизм, сформировав у него патриотическое сознание, преданность родине и готовность при необходимости выполнить свой гражданский долг. Как правило, патриотическое воспитание проводится на государственном и на региональном уровне. То есть, детей учат любить не только страну, но и родной край.
Патриотическое воспитание представляет собой комплексный процесс. Оно подразумевает гармоничное воспитание личности, формирование чувства ответственности за страну и сограждан. Как правило, в этот процесс включено изучение родной литературы, культуры и истории, а также географии своей страны и её достопримечательностей. Благодаря этому во взрослом возрасте человек всегда будет помнить, в какой стране вырос, и будет ощущать свою принадлежность к ней.

Слайд #5

Для патриотизма характерны следующие черты:
 
эмоциональная привязанность к своей стране. Уехавший за кордон патриот, часто страдает ностальгией – тоской по своему селу или городу, людям и их менталитету, традициям и т.д.;
чувство единения со своим государством (я – русский!);
обеспокоенность настоящим и будущим страны (людям не все равно, что происходит внутри государства);
готовность поступиться своими интересами ради ее благополучия. Здесь, как пример, можно привести многочисленные истории времен Второй мировой войны про то, как молодые юноши, не достигшие 18 лет, подделывали документы, чтобы попасть на фронт и постоять за честь Родины.
К слову о том, кто такой патриот. Происходит оно от греческого «patriotes», что в переводе означает «земляк».
Патриотизм является цементирующим средством, сплочающим людей одной страны.

Слайд #6

-
Работа с детьми
Участие в конкурсах
Праздники и развлечения
Сюжетно –ролевые игры
Целенаправленные прогулки и экскурсии
Чтение художественной литературы
Непосредственная образовательная деятельность
Создание игр и атрибутов к ним
Беседы и консультации

Слайд #7

Работа с родителями
Участие в конкурсах
Праздники и развлечения
Анкетирование
Целенаправленные прогулки и экскурсии
Чтение художественной литературы
Участие родителей в мероприятиях ДОУ патриотической направленности
Помощь в создание игр и атрибутов к ним
Беседы и консультации

Слайд #8

Основные направления патриотического воспитания






Военно-патриотическое

Гражданско-патриотическое

Социально-патриотическое

Духовно-нравственное

Историко-краеведческое

Слайд #9



Мероприятие, посвященное Блокадному Ленинграду.

Цель: Расширять знания детей об истории блокадного Ленинграда, о героизме людей переживших блокаду; воспитать у воспитанников чувства патриотизма;



1. Военно-патриотическое направление.

Слайд #10

Фестиваль патриотической песни
Цель: расширение знаний о Великой Отечественной войне с помощью средств музыкальной и художественной выразительности;
• воспитание у детей чувства гордости за свой народ;
• обучение выразительному исполнению песен, танцев и стихов на военную тематику.

Слайд #11

Беседа «Мы помним- мы гордимся» Приуроченный к Дню героев Отечества «Сыны России»
Цель: Воспитывать чувство патриотизма, расширить сведения о празднике Героев Отечества; углубить знания детей о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных; способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества

Слайд #12

«День  защиты детей»
Цель: Познакомить детей с понятием “Мир на земле”, дать элементарное представление о войнах, познакомить детей с событиями ВОВ. Воспитывать желание бороться за сохранение мира на земле, быть похожими на тех героев, отстоявших мир и нашу Родину.
2. Гражданско-патриотическое направление

Слайд #13

3.Социально-патриотическое направления
Праздник День отца
Цель: популяризация семейных ценностей, народных традиций и укрепление социального института семьи.

Слайд #14

Соревнование «Кросс нации»

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Слайд #15

Муниципальный конкурс «Вперед, мальчишки!»
Цель: способствовать патриотическому воспитанию воспитанников, готовности к защите Родины и службе в армии; вызвать чувство гордости за людей, живших и живущих среди нас, их доблесть и мужество; развивать навыки познавательной активности, смекалку, находчивость и воспитывать волю.

Слайд #16


Праздник 23 февраля»

Цель: познакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества; расширить представления детей о Российской армии; воспитывать у детей патриотические чувства, уважение к российскому воину, его силе и смелости; совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей.

Слайд #17

Участие в акции «Поможем зимующим птицам»

Цель: оказать посильную помощь птицам, зимующим в нашей местности, пережить морозы и недостаток пищи.

Слайд #18

4.Духовно-нравственное направление
Экскурсия в музей «Боевой Славы» МБОУ «Бичурга-Баишевская СОШ»

Цель: Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Формирование у детей представление о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.

Слайд #19



«Что такое семья?»
Цель:  углубить представления детей о семейных ценностях. помочь осознать, что семья — это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга.

Слайд #20


Праздник «9 мая - День Победы!»
Цель: ознакомить воспитанников с историей Великой Отечественной Войны и празднования Дня Победы ; формирование патриотических чувств у детей.

Слайд #21

5.Историко-краеведческое направление
Экскурсие в парк Победы
Цель: познакомить воспитанников со стелами в парке; воспитать нравственно-патриотические чувства к любви к Родине, уважения к Российской армии.









Слайд #22

Культурно-спортивное мероприятие «Масленичный марафон»
Цель: приобщение к истокам русской народной культуры, воспитание любви к семье, Родине.
 -уточнить и закрепить знания детей о народном празднике Масленице, её традициях;
-формировать представление о жизни своих предков и народной культуре.

Слайд #23





Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника день космонавтики; воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожим на них, развивать познавательные интересы у детей.
День космонавтики

Слайд #24

Познавательный час «Чебоксарам 555!»
Цель: познакомить детей  с легендой о возникновении города, некоторыми аспектами его истории и культурными достопримечательностями, многообразием культурных традиций народов Среднего Поволжья, вызвать у детей чувство гордости за свою Родину.

Слайд #25


Работа с родителями
Цель: Создание благоприятного климата взаимодействия с семьями воспитанников, вовлечение родителей в процесс  гражданско-патриотического воспитания, установление доверительных, партнерских взаимоотношений с родителями через разные формы совместного взаимодействия.

Слайд #26


День чувашского просветителя И.Я.Яковлева
Цель: Познакомить детей с жизнью и деятельностью И. Я. Яковлева;
способствовать развитию устной речи учащихся на родном языке, развивать сценические способности;
воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, вызвать у детей стремление сохранять и обогащать его.

Слайд #27


Акция «Синий чемоданчик»
Цель: формировать у воспитанников доброжелательного отношения к «необычным детям».

Слайд #28


Заключение
Подводя итоги о проделанной работе, можно сказать, что Патриотизм – это естественное чувство, которое заставляет человека любить свою родину и быть готовым жертвовать ради неё собственными интересами. Поэтому каждому человеку, считающему себя патриотом, полезно иногда задумываться об истиной природе этих чувств. Становление личности ребёнка происходит через осознание своей сопричастности семье, детскому саду, селу, народу, своей Родине. Чувство сопричастности и есть основа будущего патриотизма. Опыт моей работы позволил сделать вывод, что в процессе совместной деятельности педагогов, детей и родителей можно успешно решать задачи по воспитанию у детей любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родной улице;развитию любознательности детей в процессе совместных мероприятий: родители - дети - детский сад; воспитанию уважения к людям труда; формированию бережного отношения к родной природе и всему живому; развивать интерес к русским традициям и промыслам; воспитанию чувства ответственности и гордости за достижения Родины; расширению представлений о России, ее столице; знакомству детей с символами государства (герб, флаг, гимн). Тем самым мы формируем гражданскую позицию, патриотические чувства и любовь к прошлому, настоящему и будущему, на основе изучения традиций, литературы, культурного наследия.
Подводя итог своей работы, я отметила, что мои воспитанники адаптированы к дальнейшей жизни и учёбе в школе:
- они физически развиты, приобщены к здоровому образу жизни, имеют представления о двигательной и гигиенической культуре, развиты психофизические качества. Уровень заболеваемости в группе снизился.
- дети владеют художественными навыками, у них развиты творческие способности и эмоционально-ценностные ориентации.
- у моих воспитанников развиты познавательные интересы, они интеллектуально развиты, самостоятельны и инициативны, отзывчивы и доброжелательны к людям,
- дети приобщены к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми,
- развиты нравственно-патриотические чувства, сформировано стремление к активной деятельности, к новой социальной роли школьника.
Всё это создаёт преемственность и успешную адаптацию при переходе из детского сада в школу. Таким образом, свою деятельность по теме «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с использованием проектной деятельности» считаю эффективной и развивающей.