Презентация "Действия с рациональными числами"
Cкачать презентацию: Презентация "Действия с рациональными числами"
Презентация по слайдам:
Слайд #1
Действия с рациональными числами
Слайд #2
2
«Примеры учат больше, чем теория»
М.В.Ломоносов
Слайд #3
План урока
Повторить правила выполнения действий и различных преобразований с рациональными числами.
Провести “терминологический диктант”.
Выполнить задания, включающие в себя различные действия и преобразования с рациональными числами.
3
Слайд #4
4
Опорная схема
Слайд #5
5
При сложении двух чисел отрицательных
Надо модули сложить их обязательно.
И поставить минус перед суммой,
Только минус, обязательно подумай!
При сложении с разными знаками чисел
Надо меньший из большего модуля вычесть
И поставить того знак числа в результате,
Модуль больше которого, знай, математик!
Слайд #6
6
Перед скобкой вижу «плюс» !
Ошибиться не боюсь,
Скобки раскрываю,
Знаки не меняю.
Если «минус» вижу я,
Буду осторожней!
Скобки раскрываю,
Знаки поменяю
На противоположные.
Слайд #7
7
Терминологический диктант
Команда №1
1. Изм...нение
2. К......рд...ната точки
З. Пр...мая
4. П...л...жительное число
5. П...вышение
6. Н...чало от...чета
7. Модул... ч...сла
8.Пр...т...воположные числа
Команда №2
1. Коорд…натная пр...мая
2. ...трицат…льное число
3. П...р...м...щение
4. Ув...л...чение
5. Н...чало к...рд...нат
6.П...н...жение
7. ...елые числа
8. Модул... ч...сла
Слайд #8
8
Проверка
Команда №1
1. Изменение
2. Координата точки
З. Прямая
4. Положительное число
5. Повышение
6. Начало отсчета
7. Модуль числа
8.Противоположные числа
Команда № 2
1. Координатная прямая
2. Отрицательное число
3. Перемещение
4. Увеличение
5. Начало координат
6.Понижение
7. Целые числа
8. Модуль числа
Слайд #9
Устный счет
- 6 + 17 =
12 × =
- 11 – (- 14) =
27 – 18 =
- 48,5 + 3 – 7 + 14 + 48,5 – 3 =
9
Слайд #10
10
М
С
И
Л
Р
Д
Н
Г
Я
Б
А
В
Название страны
Ответ: Англия
Слайд #11
11
Слайд #12
11 + (-34 - x), если x = - 24
В каком году это было?
Упростите выражения, найдите их значения
и «по цветам» составьте дату:
12
(x - 1) – 4x, если x = - 2
8 – (12 + 5x), если x = - 2
6x – (- 9 + x), если x = - 0,8
Ответ: 1565 год
Слайд #13
Как называется это вещество?
Решите уравнения:
4x + 5 = 7 +3x
- 5x + 2 = 2x – 5
3x + 4 = - 6 – 5x
X – 12 = 3x + 3
5x – 4 = x + 2
6x – 4 = - 4 + 2x
13
Слайд #14
14
Замените число буквой:
1,5
И
1
Р
0
- 7,5
Т
Ф
- 1,25
А
2
Г
7,5
К
Ответ: Графит
Слайд #15
15
Из истории
Слайд #16
Итог урока
16
Слайд #17
Рефлексия
Какие знания понадобились тебе на уроке?
Что понравилось на уроке больше всего?
Где во время урока у тебя всё получалось хорошо?
Какими словами можешь выразить своё настроение как результат работы на уроке?
17
Слайд #18
СПАСИБО
ЗА УРОК!
18