Соединительные О и Е в сложных словах

Слайд #1

Соединительные О и Е в сложных словах
Учитель русского языка и литературы Иванова Л.Н.
МОКУ С(К)ООШ №22 (VII вида) г. Якутска

Слайд #2

Слайд #3

Слайд #4

Образование сложных слов
вода, лазить —> водолаз
море, плавать —> мореплаватель
солнце, печь —> солнцепёк
мышь, ловить —> мышелов

Слайд #5

Образование сложных слов
вода, лазить —> водолаз
море, плавать —> мореплаватель
солнце, печь —> солнцепёк
мышь, ловить —> мышелов
[ж], [ш] [ц] – всегда твёрдые.
[ч’], [щ’] – всегда мягкие

Слайд #6

Игра «Верни слово»

Слайд #7

Закрепление орфограммы
Этих гласных только две:
Буква О и буква Е.
Коли твёрд согласный звук,
Буква О подходит тут.
Если мягок этот звук,
Букву Е пишите тут.

Слайд #8

Физкультминутка.

Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолёт.

Слайд #9

Синтаксический разбор предложения

Слайд #10

Найди сложные слова, покажи их строение.

…Летают и пляшут стрекозы,
Весёлый ведут хоровод.
(А. Толстой)
 Знают люди с давних пор:
Несъедобен мухомор.
(В. Жульжин)

 

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

рог на носу
Задание. Составь сложное слово. Запиши на доске. Обозначь орфограмму. Объясни выбор соединительной гласной.

Слайд #14

каша, варить

Слайд #15

лежать, бок

Слайд #16

земля, копать

Слайд #17

труба, чистить

Слайд #18

скала, лазить

Слайд #19

птица, ловить

Слайд #20

пчела, водить

Слайд #21

лес, рубить

Слайд #22

пеший, ходить

Слайд #23

вода,возить

Слайд #24

Вода, носить

Слайд #25

вода, падать

Слайд #26

вода, лазить

Слайд #27

вода, пить

Слайд #28

Как нужно действовать, чтобы правильно выбрать соединительную букву о или е в сложных словах.

 
1. Читаю (произношу) слово.
2. Убеждаюсь, что оно сложное: нахожу корни и устно подбираю к каждому однокоренные слова.
3. Если слово сложное, смотрю, на какой согласный звук оканчивается первый корень. Если на твёрдый – надо писать о, если на мягкий,
на шипящий или ц – е.
4. Записываю слово.
5. Проверяю написание: выделяю корни, подчёркиваю орфограмму-букву.

Слайд #29

Домашнее задание
стр.20, упр.217