"Формирование основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности"

Слайд #1

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ
ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И
БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
У ДЕТЕЙ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Подготовила:
воспитатель Узун Е.Е

Слайд #2

 Воспитать у дошкольников осознанное отношение к здоровью – задача не из легких. Как,  каким образом способствовать формированию культуры здорового образа жизни ребенка и когда начинать эту деятельность?
Я провожу ежедневную работу с использованием методических приемов. 

Слайд #3

Утренняя зарядка.
Утренняя гимнастика воспитывает у детей внимание, целеустремленность, способствует повышению умственной деятельности, вызывает эмоции и радостные ощущения.

Слайд #4

Артикуляционные упражнения способствуют укреплению мышц речевого аппарата, формируют правильные, полноценные движения артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти и др.), улучшают дикцию; поэтому артикуляционная гимнастика необходима детям, имеющим речевые нарушения, и полезна всем детям, как с целью профилактики нарушений, так и с целью развития.

Слайд #5

Пальчиковая гимнастика
решает множество задач в развитии ребенка:
способствует овладению навыками мелкой моторики;
помогает развивать речь;
повышает работоспособность головного мозга;
развивает психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;
развивает тактильную чувствительность;
снимает тревожность.

Слайд #6

Физминутка - это один из обязательных, продуманных элементов в непосредственной образовательной деятельности. Она необходима и важна,
это - “минутка” активного и здорового отдыха.

Слайд #7

Основная цель, которую преследует гимнастика для глаз для детей дошкольного возраста, — тренировка мышц органов зрения. Именно от них зависит, насколько хорошо будет видеть ребёнок в дальнейшем и не будет ли у него проблем с глазками в школе.

Слайд #8

Проводились беседы: «Правила дорожного движения выполняй без возражения»
Цель: познакомить детей с движением транспорта и пешеходов.
«Полезное и вредное».
С целью: закрепить у детей знание о вкусной и здоровой пище, и о вредной пище.
«Пожарный герой, он с огнем вступает в бой».
Цель: познакомить детей с работой пожарников.
«Безопасность в доме».
Цель: Разъяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека.




 

Слайд #9

Детям очень интересно играть в дидактические игры:
«Разрезные знаки» и «Подбери игрушки Танюшке»

Слайд #10

С помощью родителей сделан центр ПДД, где дети любят играть.

Слайд #11

Картотека стихов – загадок «Дорожные знаки»
Цель: учить детей различать дорожные знаки.

Слайд #12

Игровая ситуация «Мы – пешеходы»
Цель: формирование навыков безопасного поведения на улице.
Каждый юный пешеход,
Пешеходный переход
Или «зебру» должен знать
И по ней только шагать.

Слайд #13

На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши. Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!

Слайд #14

Знают все, что лук полезен,
Витаминами богат,
Но немного горьковат.
В этом лук не виноват.
От природы он такой,
Очень скромный и простой.
Ешьте все зелёный лук,
Он здоровью верный друг!

Слайд #15

Гимнастика  пробуждения необходима для обеспечения детям плавного перехода от сна к бодрствованию, подготовке к активной деятельности.

Слайд #16

Дорожка здоровья дает следующие преимущества:
способствует правильному формированию стопы;
является профилактикой плоскостопия;
повышает иммунитет;
стимулирует развитие малыша; снимает нервное напряжение, расслабляет.

Слайд #17

Жили-были лягушата,
Озорные, как ребята.
Они лапки разминали, Силу лапок показали. Могли комариков поймать:
Раз, два, три, четыре, пять!

Слайд #18

В подвижных играх выполняются различные движения: ходьба, бег, подпрыгивание, прыжки, ползание, метание, бросание, ловля и т. д.

Слайд #19

Я и дальше буду использовать в работе с детьми много интересного по нетрадиционным и развивающим формам оздоровления: пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, подвижные игры, упражнения для расслабления и правильной осанки, мимические разминки, точечный массаж, закаливание, упражнения для профилактики плоскостопия.
  По формированию безопасности жизнедеятельности:
- Оказывать воспитывающее и обучающее воздействие на детей на НОД и в свободной деятельности;
- Организовывать проблемные и игровые ситуации, обеспечивающие развивающее взаимодействие детей между собой;
- Создавать развивающую предметно-игровую среду, побуждающую использовать знакомые правила в самостоятельной и совместной деятельности взрослых с детьми.

Слайд #20