Презентация "Магнитный планшет "Умка"

Слайд #1

МБДОУ «Детский сад «Радуга» №15, г.Заинск








Магнитный планшет «Умка» (авторская разработка)

содержание: счётные палочки на магнитной основе,
ламинированные карточки со схемами





Тучыбаева Назиля Рафиковна
Воспитатель I кв.категории

Слайд #2

Цель:  
- развивать у детей мелкую моторику, координацию движений обеих рук, мыслительные операции сравнения, анализа, синтеза, развивать связную речь, зрительно-двигательную координацию, восприятие, представление об окружающем мире.  
- формировать доступные элементы учебной деятельности, таких как мотивация, познавательный интерес, самоконтроль и самоанализ.
Задачи:
- пошаговое включение детей в элементарное конструирование;
- корригирование недостатков восприятия зрительно-двигательной координации, пространственных представлений, наглядно - действенного и наглядно - образного мышления,  развитие сенсорных способностей детей.
Возраст: 3 года и старше
Время игры: от 10 минут

Слайд #3

Актуальность.
Будут развиваться пальцы рук, а значит, будут развиваться речь и мышление ребенка.
В прошлом веке знаменитая сегодня Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь. Таким образом, уровень развития речи зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук ребёнка; если она соответствует возрасту, то и речевое развитие детей находится в пределах нормы. Следовательно, тренировка движений пальцев рук является важным фактором, стимулирующим речевое развитие, способствует развитию артикуляционной моторики, подготавливает кисть руки к письму, повышает работоспособность коры головного мозга.
Актуальность моей работы состоит в том, что я предлагаю в процессе обучения конструированию из счётных палочек выкладывать не только фигуры по образцу , но и по памяти. А также предлагаю детям старшей и подготовительной группы выкладывать на планшете изучаемые буквы и цифры. Таким образом, идёт запоминание, закрепление изученного материала.

Слайд #4

Основная часть.
Моя презентация иллюстрирует плоскостное конструирование из магнитных счётных палочек. Иначе можно сказать, счётные палочки  я предлагаю использовать для «рисования». Дети рисуют по образцу. Сначала это простые образцы (квадрат, треугольник, грибок, в старшем возрасте более сложные (рыбка, самолет, бабочка). А затем инструкция усложняется: показываю фигуру, дети должны запомнить и выкладывают по памяти.
Подготовка дошкольников шестилетнего возраста к письму имеет самостоятельное значение: дети уже способны пользоваться пишущим инструментом и освоить конфигурацию печатных букв. Руки становятся более ловкими, дети самостоятельными. Они способны создавать изображения, состоящие из множества деталей, проводить анализ и синтез изображений, придумывают и выкладывают различные фигуры: люди, фигуры, растения, машины.
Система игр и упражнений с палочками является одним из эффективных средств в системе работы по развитию речи и обучению грамоте. Включать в упражнение можно выкладывание изученных букв, что формирует знание зрительных образов букв и умение соотносить звук с буквой. Упражнения с палочками способствуют выработке гибкости и точности движений рук, развитию глазомера.
Конструирование (и в частности конструирование из счётных палочек)непосредственно направлено на развитие речи.
Развитие связной речи детей будет осуществляться через обучение составлению рассказа – описания в процессе конструирования.
Конструирование является одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий. В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки: получает представление о форме и размере предметов, их физических свойствах, узнает название цветов и пр.
Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.
Нужно помнить, что игра со счётными палочками – это не только увлекательное занятие, которое способствует развитию мышления, пространственной ориентировки, но и возможность доставить детям удовольствие, вызвать у них положительные эмоции!

Слайд #5

Заключение.

Конструирование является одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий. В процессе конструирования ребенок легко усваивает многие знания, умения и навыки: получает представление о форме и размере предметов, их физических свойствах, узнает название цветов и пр.
Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.
Нужно помнить, что игра со счётными палочками – это не только увлекательное занятие, которое способствует развитию мышления, пространственной ориентировки, но и возможность доставить детям удовольствие, вызвать у них положительные эмоции!