Презентация по истории "финская демократия при Перикле"

Слайд #1

Проверка домашнего задания!
Объяснить понятия:

Эллада Демократия
Пантеон Тирания
Политеизм Монархия
Монотеизм Аристократия
Эллинизм
Эпос

Слайд #2

Что такое полис?
Что значить греческая колонизация?
Почему греки основывали колонии?
Что такое метрополия?
Покажите регион греческой колонизации!

Слайд #3

Слайд #4

ТЕМА:
Афины.Эпоха Перикла
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #5

В V в. до н.э. в Афинах не было ни царей, ни вельмож. Афиняне считали, что любой гражданин – богат он или беден – способен управлять государством.
Ни в одном другом древнем государстве в управлении не участвовало так много людей, так много простых тружеников, как в Афинах
- Что означает демократия в переводе с греческого?
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #6

Экклесия – Народное собрание
Эвпатриды – люди из богатых родов
Ареопаг- судебно-политический трибунал в древних Афинах
Архонты - высшее должностное лицо в древнегреческих полиса.
Стратег – военачальник, потом руководитель государства.

Слайд #7

Власть в Афинах принадлежала демосу. Знаменитым вождем афинского демоса на протяжении нескольких десятилетий был Перикл.
Состав населения Аттики в V веке до н.э.
Рабы-чужеземцы
Свободные люди
Граждане
Переселенцы (метеки)
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #8

Чем занималось народное собрание
В Собрании участвовали граждане, только мужчины с двадцатилетнего возраста. Для решения государственных дел собирались 3-4 раза в месяц на пологом холме. Ремесленники, торговцы, гребцы, лодочники, земледельцы (если не было сельских работ), купцы, землевладельцы.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #9

Чем занималось народное собрание
Народное собрание выбирало поднятием рук десять стратегов сроком на 1 год. Должность первого стратега была самой важной в Афинах. Он руководил войском и флотом, отношениями с другими государствами.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #10

Чем занималось народное собрание
Схема управления Афинами при Перикле
НАРОДНОЕ
СОБРАНИЕ
СОВЕТ 500
НАРОДНЫЙ СУД
СТРАТЕГ
КАЗНА
ЗАКОНЫ
ВОЙНА, МИР
Совет пятисот - наблюдал за порядком в городе, обсуждал законы.
Народное собрание утверждало договора и законы тайным голосованием: подачей белых и чёрных камешков.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #11

Чем занималось народное собрание
Любой гражданин мог выступить в Собрании с предложением. Закон сначала обсуждался Советом Пятисот, затем его ставили на голосование (независимо от решения пятисот).
20 тысяч жителей Афин - полноправные граждане
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #12

Чем занималось народное собрание
Голосование могло быть открытым или тайным. Открытым голосованием выбирались очень высокопоставленные чиновники - стратеги, ответственные за военную политику страны. Это должны были быть люди талантливые, знающие и опытные.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #13

Чем занималось народное собрание
Собрание распоряжалось казной и утверждало расходы стратегов. Однажды самого Перикла обвинили в тратах. По его предложению возводились храмы, портики, статуи. Враги Перикла подняли крик. Если расходы не утвердят – Перикла отдадут под суд.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #14

Чем занималось народное собрание
Перикл был опытным оратором. «Я верну всё в казну, но на всех постройках прикажу написать «Воздвигнуто Периклом». Демос утвердил расходы.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #15

За государственную службу
платили деньги из казны
В Афинах существовало много должностей, на которые могли избираться все граждане, которым исполнилось 30 лет.
Ежегодно избирали судей, сборщиков налогов, смотрителей рынка, разные комиссии.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #16

За государственную службу
платили деньги из казны
При выборах тянули жребий: кому достанется белый боб, тот и считается избранным.
При принятии решения уголовных дел судьи голосовали жетонами. Жетоны для голосования: с отверстием - виновен, без отверстия – невиновен.
Занятие должностей было почётным. Никакой оплаты за это первоначально не полагалось.
- Все ли граждане участвовали в жеребьёвке?
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #17

За государственную службу
платили деньги из казны
Перикл предложил платить деньги из казны гражданам, избранным на должность. Впервые в истории была введена плата за исполнение выборных должностей.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #18

Перикл, его друзья и враги
С 443 года до н.э. пятнадцать раз Собрание выбирало Перикла первым стратегом. Вся его жизнь была отдана государственным делам.
Афиняне шутили, что он знал только одну улицу - до Народного собрания.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #19

Перикл, его друзья и враги
Перикл был умен, он получил хорошее образование. Имел благородную внешность, продолговатую форму головы.
Обладал прекрасной выдержкой и был блестящим оратором.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #20

Перикл, его друзья и враги
Учёный Анаксагор был его учителем и другом. Среди друзей Перикла были Софокл - автор «Антигоны», архитектор Фидий, «отец истории» Геродот.
Его жена Аспасия была одной из образованнейших женщин Эллады.
Аспасия – жена Перикла
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #21

Перикл, его друзья и враги
Друзья Перикла помогали ему в государственных делах. Фидий возводил храмы и статуи, Софокл участвовал в походах, Геродот основал колонию в Италии.
Фидий
Софокл
Анаксагор
Геродот
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #22

Перикл, его друзья и враги
Однако у Перикла были и враги из знати. Они клеветали на него и его друзей.
Анаксагора должны были судить за то, что он не верил в богов. Перикл помог ему покинуть Афины.
Фидия обвинили в утайке золота.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #23

Перикл, его друзья и враги
При Перикле было завершено строительство стен от Афин до Пирея (их назвали длинными стенами). В Пирее было многолюдно и шумно. Здесь заключали торговые сделки, продавали и покупали большие партии товаров
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #24

Перикл, его друзья и враги
При Перикле в Афинах строятся храмы, общественные здания, укрепления.
Афины превратились в самый красивый город Греции.
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #25

ОСТРАКИЗМ
Один раз в год на Народном
собрании опасных для демократии граждан подвергали остракизму, то есть тайному суду и изгнанию.
Каждый член собрания писал на отдельном черепке (по-гречески – остракон) имя человека, который, по его мнению, угрожал демократии.
Тот, за которого голосовало больше половины собравшихся, подвергался осуждению
и изгнанию из города.
Чем занималось народное собрание
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #26

Закрепление материала
- Кто мог участвовать в работе Народного собрания –
главного органа власти в Афинах?
Граждане – мужчины, начиная с 20 лет
- Какие вопросы решало Народное собрание?
Выбор первого стратега, объявления войны, утверждение мирных договоров, принятие законов, распоряжение казной
- Как называлась такая форма правления государством?
Демократия
Учитель: С.А.Попов.

Слайд #27

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Стр. 116-117(прочитать) зад в тетр. Письменно 2.4; 2.5 стр.32 3.1
Учитель: С.А.Попов.
Спасибо за работу!