Направление работы "Шекольная культура и партнерство"

Слайд #1

Школьная культура и партнерство для обучения

Слайд #2

При создании совместной культуры, основанной на общем видении, школа в сотрудничестве с родителями руководствуется следующими направлениями:
Направления работы для успешного партнерства

Слайд #3

Методы изучения семьи
Чтобы узнать ребенка,
надо хорошо знать его семью.
В.А.Сухомлинский
Для изучения семьи используются различные методы психолого-педагогической диагностики:

Беседы;
Деловые игры;
Тренинги;
Материалы детского творчества: анализ детских рассказов, рисунков о семье;
Интерактивные игры;
Анкетирование по различным вопросам;
Наблюдение за семьями;
Посещение семей учащихся;
Социальный портрет семьи учащегося.

Слайд #4

Материалы изучения семьи
Чтобы узнать ребенка,
надо хорошо знать его семью.
В.А.Сухомлинский
Школа имеет следующую информацию о семье ученика:

общие сведения о родителях или лицах, их заменяющих;
жилищные условия семьи и ее материальная обеспеченность;
образовательный уровень семьи, интересы родителей к школе и к жизни ребенка в классном коллективе;
уровень педагогической культуры, воспитательные возможности семьи;
авторитетность семьи в глазах ребенка, степень значимости воспитательного воздействия родителей на ребенка;
положение ребенка в семье (благоприятное, неблагоприятное).

Слайд #5

Наглядно-информационное обеспечение
Вся информация, касающаяся учебно-воспитательного процесса; информация по вопросам нововведений в процесс обучения и воспитания детей, по критериальному оцениванию достижений учащихся предоставляется родителям через портал школы

Слайд #6

Электронная почта или социальные сайты:
Комментарии - сообщения по успеваемости детей родителям 2 раза в месяц;
Ожидаемые результаты по четвертям и дескрипторы к работам учащихся.
Педагогический коллектив предоставляет максимум информации родителям, активно вовлекает их в обучение и развитие детей.
Портфолио формативных и суммативных работ;
Табеля успеваемости;
Дневники учащихся;
Буклеты, памятки, брошюры;
Школьный журнал «Интеллектуал», школьная газета «School info» и детский альманах;
Информационные стенды для родителей;
Выставки детского творчества;
Фотостенд «События из жизни школы».

Слайд #7

Психолого - педагогическое просвещение родителей
Круглые столы;
Родительский университет;
Тренинги с психологами;
Тематические родительские собрания;
Групповые и индивидуальные консультации;
Дни открытых дверей;
Участие в общешкольных форумах, пед. консилиумах.
Семейное воспитание для родителей есть прежде всего самовоспитание.
Тематика различных видов и форм педагогического просвещения разрабатывалась в расчете на воспитательную работу с учащимися определенного возраста и усложнялась по мере перехода школьников в следующие классы. Таким образом, родители получали педагогические знания, рассчитанные на воспитание детей того или иного возраста и того класса, в котором обучался их сын или дочь.

Слайд #8

Родительское собрание
организационное
текущее или тематическое
итоговое
общешкольное
классное
Психолого – педагогическое просвещение родителей

Слайд #9

Формы занятий в родительском университете
конференции
час вопросов и ответов
на актуальную тему
лекции
практикумы
родительские ринги
Психолого – педагогическое просвещение родителей

Слайд #10

Родители - главные партнеры в управлении
В Интеллектуальной школе созданы все условия для активного вовлечения родителей в управление учебно-воспитательным процессом, которое организуется с помощью:
Участия родителей в работе Попечительского совета школы,
Участия родителей в работе Родительского комитета.

Слайд #11

Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Родители принимают активное участие в обсуждении школьных проблем и вносят много конструктивных предложений: по проведению школьных праздников, по участию детей в общественной жизни. Ежемесячно проводятся рейды родительского комитета с целью проверки школьной формы и обеспечения учащихся горячим питанием.

Слайд #12

Вовлечение родителей и общественности в процесс обучения
Взаимодействие между семьей и школой необходимо для обучения и развития индивидуальности
ребенка. Учителя осведомлены о потребностях ребенка и могут положиться на помощь родителей; родители, будучи осведомленными о деятельности ребенка в школе, активней
участвуют в развитии своих детей.
Ежегодно в школе проходит конкурс детско-родительских научных.
Совместно с ребенком родители принимают участие в защите творческих и исследовательских проектов.

Слайд #13

Выставка творческих проектов “Удиви меня” собирает ежегодно весь коллектив школы: учащихся, родителей и учителей
Вовлечение родителей в процесс
Для знакомства родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса в школе регулярно проходят
Дни открытых дверей, Ученые четверги
Родители — частые гости на школьных мероприятиях как: концерты, вечера, конкурсы, соревнования. Все это позволяет лучше узнать своих детей родителям, детям -родителей, открыть для себя еще не известные стороны их интересов, увлечений, таланта
За активную жизненную позицию, успешное сотрудничество, поддержку и большой личный вклад в развитие школы члены родительского комитета отмечаются благодарственными письмами и грамотами школы

Слайд #14

В школе работает образовательная программы «Ученый четверг»
Проводится на всех уровнях: начальная школа, среднее и старшее звено. В начальной школе и среднем звене эта работа ведется учащимися старших классов для младших, также учителями-предметниками школы и родителями-учеными, деятелями культуры. В этом году такие лекции были проведены в рамках предметных декад.
В старшей школе для развития исследовательской деятельности учащихся каждый четверг организуются лекции и встречи с учеными республики и мира на интересные ребятам научные темы, которые перерастают в творческие и научные проекты.
Ожидаемый результат:
- создание условий для реализации и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся и побуждения их заниматься наукой.
Ученый четверг

Слайд #15

ПРЕОДОЛЕНИЕ СЛОЖНОСТЕЙ
Трудности адаптации на первом году обучения в школе совместная работа педагогов, родителей и учащихся по преодолению трудностей
Высокая занятость родителей и дефицит общения с детьми правильное долгосрочное планирование мероприятий
Высокие ожидания от обучения в школе системные встречи с родителями для построения партнерских отношений

Слайд #16

Дополнительное образование детей -составная часть общего образования, позволяющая обучающемуся школы приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно.
Развитие жизненных
навыков

Слайд #17

В школе создана особая, эмоционально привлекательная среда. Яркая атмосфера общешкольных праздников, выездов школьников, выпуски школьного журнала, концерты, фестивали, творческие игры – вот, чем живут учителя и ученики школы
Развитие творчества

Слайд #18

Гражданская идентификация ученика строится на ценностях школы
Гражданин страны

житель области

горожанин

Ученик школы