Презентация по литературе на тему "Юмористические и сатирические рассказы А.П. Чехова"

Слайд #1

Юмористические и сатирические рассказы А.П. Чехова
«Налим»

Слайд #2

.
Какие произведения А.П. Чехова вы читали?
Какие комические ситуации из рассказов А.П. Чехова вы запомнили?
Юмор – осмеяние «частного»; сатира, как правило, - осмеяние «общего», обличение социально-нравственных пороков и недостатков.
Юмор лишь подсказывает оценку при помощи группировки фактов, заставляет факты говорить за себя, - ирония же высказывает оценку, передаёт в интонации отношение говорящего.
Видение жизни А.П. Чеховым, его взгляд на мир неотделимы от иронии, трагической усмешки. Писатель не мог пройти мимо беспорядков и неправоты окружающей действительности, но всё написанное получало в его произведениях трагикомическое звучание: таковы особенности чеховского таланта. Смешное у него грустно, а грустное – смешно, в его рассказах, повестях пьесах огромное количество оттенков комедийного и драматического.

Слайд #3

.
Свои первые творческие шаги А.П. Чехов сделал в Москве.
В 1879 г. он поступает в университет на медицинский факультет. Одновременно с учёбой в университете Чехов занимается непрерывной литературной работой.
Как и старшие братья, А.П. Чехов решил попытать счастья в юмористических журналах. Журнал «Будильник» отказался напечатать его рассказ, а 24 декабря 1879 г. Антон Павлович послал в петербургский журнал «Стрекоза» рассказ «Письмо донского помещика Степана Владимировича N. К учёному соседу д-ру Фридриху». Чехов считал этот день началом своей литературной деятельности.
Поиски своего пути в русскую литературу для начинающего писателя были трудными. Но неотделимое стремление к правде, отвращение к деспотизму и насилию определили его творческий стиль. Чехов смеялся и над писателями, которые не снисходят писания обычной жизни и обыкновенных людей.

Слайд #4

.
Пересказ с использованием цитат рассказов «Что чаще всего встречается в романах, повестях и т.п.?» и «Жалобная книга».
После занятий в университете Чехов отправляется по редакциям, часами простаивал в прокуренных коридорах, прислушиваясь к разговорам бывалых газетчиков. Он решил попытать счастья в новом журнале «Зритель». Однако журнал закрылся. К этому времени Антона Павловича уже заметили в литературных кругах Москвы.
Сообщение о псевдонимах А.П. Чехова.
С каждым новым рассказом, - а написал их А.П. Чехов за эти годы очень много, - всё яснее проявлялись черты нового, чеховского стиля. Писатель безжалостно отвергал то, что ещё вчера казалось ему удачным. Так исчезали из его рассказов длинноты, стремление рассмешить читателя иногда в ущерб смыслу произведения.

Слайд #5

.
О том, как совершенствовалась писательская манера Чехова, можно судить по тем правкам, которые он внёс в свои юношеские рассказы. В рассказе «Радость» от фразы «Гимназисты проснулись и уставили свои сонные глаза на старшего брата» осталось только «Гимназисты проснулись». Чехов выбросил из ранних рассказов такие подделки под народный говор, как «акромя», «пущай», «таперича», отказался от иностранных слов. «Искусство писать, - говорил позже Антон Павлович, - состоит не в искусстве писать, а в искусстве… вычёркивать плохо написанное».
Краткость формы он считал признаком таланта. Конечно, сама по себе краткость не является безусловным достоинством. Должно быть умение немногими словами сказать о многом, насытить скупую речь богатым внутренним содержанием. Вот этим умением и обладал Чехов. Он мог извлечь главное из какой-то ситуации и представить это так, чтобы читателю была понятна суть дела. Количество персонажей у него обычно ограничивается двумя-тремя лицами. Когда тема и сюжет требуют нескольких персонажей, Чехов выбирает центральное лицо, которое и рисует подробно, разбрасывая других по фону. Этот приём позволяет сфокусировать внимание читателя на основной мысли рассказа.

Слайд #6

.
Осенью 1882 г. в Москву приехал Н.А. Лейкин – издатель петербургского юмористического журнала «Осколки» и предложил Чехову работу. Антон Павлович считал это событие большой удачей.
Чехов писал до немоты в пальцах; были рассчитаны не только часы, но и минуты: ведь на его литературный заработок жила вся семья. В июне 1884 г. Чехов окончил университет. Осенью на дверях квартиры писателя появилась табличка: «Доктор А.П. Чехов». Пациентов у Антона Павловича было немало – вся литературная Москва шла к нему так же просто, как ходят в бесплатную лечебницу. Зная его бесконечную доброту, не стеснялись его беспокоить, часто будили среди ночи и везли на другой конец города к больному.

Слайд #7

.
В том же 1884 г. на прилавках книжных магазинов появилась тоненькая книжка: А. Чехонте «Сказки Мельпомены».
В неё вошли рассказы Чехова из театральной жизни. Имя автора было незнакомо книгопродавцам. Руководствуясь названием «Сказки…», они положили книгу в детский отдел. Скандал, учинённый покупателем из-за того, что его детям продали такую «безнравственную» книгу, да несколько поверхностных рецензий – вот и все отклики на это издание.

Слайд #8

.
Сюжет рассказа «Налим» связан с действительным происшествием: «Я отлично помню, как плотники в Бабкине ставили купальню и как во время работы наткнулись на налима».
Что вам показалось особенно смешным в рассказе «Налим»?
Как автору удалось добиться комического эффекта?
В чём особенность построения рассказа «Налим»?
Выразительное чтение по ролям диалога героев от слов «Да что ты всё рукой тычешь?» до слов «Ничего, что глыбоко… Ты вплавь…»
Назовите слова, которые помогают передать особенности характеров п персонажей.
Какие предложения чаще всего встречаются в тексте – простые или сложные? Чему это способствует?

Слайд #9

.
К каким произведениям – юмористическим или сатирическим – правомерно отнести рассказ А.П. Чехова «Налим»?
Рассказ юмористический, потому что не обличает пороки, а скорее содержит указание или намёк на человеческие недостатки.

Слайд #10

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать и пересказать рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий».
ТПО урок 62 задания 3, 5, 9.
Индивидуальное задание
Определить значение слов: херес, флёрдоранж, лютеранство, приватный, тайный советник, коллежский асессор, столоначальник, императорский и царский орден Святого Станислава.
Подготовить выразительное чтение рассказа «Толстый и тонкий» в редакции журнала «Осколки».