Презентация по педагогике "Педагогическая деятельность для развития креативных способностей"

Слайд #1

Педагогическая деятельность учителя биологии по развитию интеллектуальных и креативных способностей обучающихся.




г. Санкт-Петербург
г. Пушкин
2024 г.

Слайд #2

Какие качества необходимо развивать для успешной жизни в современном обществе?









Актуальность: потребность современного информационного общества в людях, владеющих навыками творческого мышления, способных делать открытия;
Цель: создать условия для повышения интеллектуального и творческого потенциала учащихся в процессе обучения

Слайд #3

Как научить учиться?
Задачи для мотивации обучаемых.
Создать творческую атмосферу на уроках биологии .

Определить роль исследовательской технологии в формировании творческих и интеллектуальных способностей учащихся и возможности этого предмета для развития исследовательских умений обучаемых.

Определить методические основы развития исследовательских умений учащихся.

Слайд #4

Формирование осознанных навыков работы с информацией
Для повышения у российских школьников читательской грамотности ФГОС ООО предусматривает формирование навыка смыслового чтения.

Сплошные тексты:
описание
повествование
объяснение
аргументация
инструкция

Несплошные тексты:
графики,
диаграммы,
таблицы,
карты,
формы (анкеты и др.)
информационные листы и объявления.







В зависимости от того где, когда и каким образом будет использована полученная при чтении информация, различают несколько основных видов чтения: поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее.

Слайд #5

Исследовательская и проектная деятельность как инструмент обучения
Жизнь в информационном обществе ставит человека перед необходимостью в непрерывном самообразовании.

Методика должна быть построена так, чтобы стимулировать учащихся к активным собственным действиям.

Объективность знаний закрепляется только тогда, когда они осмысливаются и превращаются в личностные ценности.

Слайд #6

Ключ к способности самостоятельно мыслить
Научить ребёнка определять цель исследования, задачи, выделять предмет и объект не сложно, но одно из главных, умений исследователя – умение выдвигать гипотезы. Гипотезы позволяют открывать новые возможности, находить новые варианты решения проблем и затем, оценивать их вероятность. Таким образом, гипотезы дают нам возможность увидеть проблему в другом свете, посмотреть на ситуацию с другой стороны. 
Мнемонические практики: пальчиковая гимнастика

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Прогнозируемые результаты:
Воспитание высоких волевых качеств, настойчивости в достижении цели.
Формирование стремления искать решение и не сдаваться при первых трудностях.
Глубокое понимание повседневных ситуаций.
Возникновение потребности в получении знаний.
Формирование навыка деловой коммуникации с одноклассниками и учителем. Использование коммуникации в качестве инструмента для быстрого и успешного решения поставленной учителем задачи

Слайд #11

Спасибо за внимание.