Презентация проекта "Книга лучший друг ребят".

Слайд #1

ПРОЕКТ
«КНИГА ЛУЧШИЙ ДРУГ РЕБЯТ»
Подготовили:
воспитатели первой квалификационной категории
Алексеева Екатерина Юрьевна
Воронкова Алёна Игоревна

Слайд #2

Тип проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность: средней продолжительности.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность проекта:
В настоящее время компьютер, телевизор и различные гаджеты стали занимать все больше места в нашей жизни, и люди стали меньше читать. Очень важно с малых лет пробуждать интерес детей к книгам, к чтению. Взрослые, читая сами, вырабатывают у детей отношение к чтению как к удовольствию. Нужно помочь ребенку стать читателем: ходить в библиотеку, покупать и дарить книги, получать их в качестве подарков, пусть дети сами выбирают себе книги и журналы. Хорошо, когда дома выделено место для чтения, собираются книги на темы, которые интересуют детей.
Русские народные сказки можно читать детям любого возраста.
Обычно, русские сказки о животных больше нравятся малышам. До пяти лет дети легко идентифицируют себя с животными, стараются быть похожими на них. К тому же, в раннем возрасте обязательно нужны сказки с повторяющимися действиями ("Репка", "Колобок", "Теремок", "Заюшкина избушка", "Кот, петух и лиса"). Часто дети просят читать одну и ту
же сказку помногу раз. Зачастую, они точно помнят детали и не дают
родителям отступить от текста ни на шаг. Это естественная особенность
психического развития крохи.

Слайд #3

Цель проекта:
- развитие интереса детей к русским народным сказкам,
- создание условий для активного использования сказок в деятельности детей.
Задачи проекта:
- познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках;
- привлечь детей к совместной театрализованной деятельности;
- развивать речь, воображение, мышление;
- повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей
младшего дошкольного возраста через устное народное творчество.
- развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;
- привлекать родителей к работе по приобщению дошкольников к художественной литературе.

Слайд #4

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Первый этап – организационный.
Выбор темы проекта. Определение цели, формулировка задач.
Второй этап - планирование работы.
Подбор демонстрационного материала, художественной литературы.
Изучение методической литературы.
Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание предметно-развивающей среды по данному проекту.
Подготовка презентаций: «Путешествие по сказкам», «В стране удивительных сказок», «В гостях у сказки».
Работа с родителями, привлечение родителей к текущему проекту.
Третий этап - реализация проекта (основной).
Вовлечение детей в различные виды деятельности.
Реализация проекта.
Четвёртый этап - заключительный.
Развлечение для детей «День книги в детском саду».
Обобщение результатов, оценка качества работы.
Презентация проекта.

Слайд #5

Ожидаемые результаты:
1. Дети продолжают знакомится со сказками.
2. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций.
3. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других.
4. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас.
5. Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям.
6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях.

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12