Презентация по слайдам:
Слайд #1
vbudushee.ru
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Развитие личностностно-развивающей среды через реализацию социокультурного партнёрства школы
Авторы: Катасонова Е.Н.- учитель математики;
Струганова А.В. –учитель русского языка;
Коленчук Л.А.- учитель географии;
Пирогова М.В. – учитель информатики.
Слайд #2
Актуальность
Создание личностно-образовательной среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят...».
Приобщение детей к творчеству является одним из способов интеграции их в социум.
Дополнительное образование имеет большие возможности для выявления и развития личностных качеств и творческих способностей детей, а взаимодействие с социокультурными институтами позволяет эффективно решать как содержательные, так и организационные проблемы.
Слайд #3
Противоречия
между духовно-нравственными ценностями, предъявляемыми к воспитаннику учебным заведением и ценностями, культивируемыми в социуме;
между репродуктивным характером обучения и стремлением личности ребёнка к творческому самовыражению;
между групповой формой обучения и индивидуальным развитием личности ребёнка.
Слайд #4
Проблема
Развитие личностно-развивающей образовательной среды и личностного потенциала обучающихся во внеурочное время средствами дополнительного образования.
Слайд #5
Цель: развитие творческих способностей и личностного потенциала учащихся через социокультурное партнерство школы.
Задачи:
-разработать стратегию и тактику взаимодействия школы с социокультурными партнерами и родителями обучающихся;
-способствовать формированию знаний и умений учащихся через участие в творческой деятельности;
-развивать у обучающихся коммуникативные способности, осознанное отношение к нравственным ценностям, доброжелательность к окружающим, готовность к сотрудничеству и самореализации личностного потенциала.
Слайд #6
Новизна
Инновационный характер заключается в проектировании личностно- развивающей образовательной среды школы посредством социального партнерства, способствующей развитию творческих способностей и личностных качеств обучающихся.
Слайд #7
Этапы реализации проекта
Подготовительный
Внедренческий этап
Обобщающий
этап
Данный проект рассчитан на 1 год и имеет
краткосрочную перспективу развития
Слайд #8
Создание системы взаимодействия школы с учреждениями социума на основе совместных планов;
формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств воспитанников;
формирование позитивных межличностных отношений в детском коллективе, семье, социуме;
участие детей в творческих мероприятиях различных уровней.
Планируемые образовательные результаты
Слайд #9
Схема взаимодействия участников проекта
Школа
Педагог
дополнительного
образования
Педагоги
Воспитанники
Родители
Культурно-образовательный
центр им. Л.Н.Толстого
Краеведческий
музей, картинная
галерея
Сельская
библиотека
Дом
Творчества
школьников
Слайд #10
Подготовительный этап
Изучение методической литературы, ресурсов сети Интернет по проблеме.
Подготовка материальной и технической базы.
Составление плана работы.
Диагностика личностных качеств и межличностных отношений обучающихся.
Разработка критериев эффективности проекта.
Слайд #11
Внедренческий этап
Реализация мероприятий проекта в сотрудничестве с социальными партнерами школы.
Применение современных образовательных технологий для развития личностного потенциала.
Слайд #12
Мероприятия, проводимые в рамках проекта
Конкурсы,
викторины
Формы
работы
Выставки,
фестивали,
праздники
Уроки
нравственности
Ролевые
игры
Экскурсии
Встречи
с интересными
людьми
Дискуссии
Часы
информации
Слайд #13
Социальное партнёрство:
школа – краеведческий музей
Слайд #14
Социальное партнёрство:
школа– сельская библиотека
Слайд #15
Социальное партнёрство:
школа– культурно-образовательный
центр им. Л.Н.Толстого
Слайд #16
Социальное партнёрство:
школа– музей им. Л.Н.Толстого
Слайд #17
Социальное партнёрство:
школа– картинная галерея
Слайд #18
Социальное партнёрство:
школа– дом творчества
Слайд #19
Работы детей
Слайд #20
Обобщающий этап
Проведение итоговой диагностики уровня развития социального компонента личностно-развивающей образовательной среды школы и его влияние на личностный потенциал школьников
Анализ результативности проекта и обобщение опыта работы по теме проекта.
Слайд #21
Выводы
Реализация данного проекта содействует развитию личностного потенциала через социокультурное партнерство школы
Предварительный анализ личностных достижений учащихся показывает положительную динамику. Задачи успешно решаются.
