Вальдорфская школа имени Пинского

Слайд #1

Вальдорфская школа
имени Пинского

Выполнила
Магистрант 1 курса
Шевякова О.Ю.

Слайд #2

Вальдорфская школа имени Пинского

История школы начитается с 1936 года. Первоначально она работала как мужская школа № 554.
В 1992 году, после длительного периода консервации, в здании открылась Московская Свободная Вальдорфская школа. Первые годы школа существовала как негосударственное учебное заведение, а с 1995 года приобрела статус государственной.
В 1996 школа изменила статус и получила номер ГБОУ СОШ № 1060. Первый директор школы – Пинский Анатолий Аркадьевич (1956-2006 гг.), советник министра образования, один из разработчиков реформы образования 2000 года.
С ноября 2014 года в результате реорганизации школа вошла в состав ГБОУ Школа №627 как структурное подразделение "Вальдорфская школа им. А.А. Пинского".
Средняя наполняемость учащихся в классе – 30 человека.
Режим работы: пятидневная неделя для учащихся 1 – 11 классов с шестым развивающим днём.
Система дополнительного образования выстроена с ориентацией на учащихся всех ступеней, начиная с 1 и заканчивая 11 классом.
Формы и режим работы объединений дополнительного образования:
а) по форме - кружки, секции, клубы, театральные студии, ансамбли.
б) по режиму работы все занятия проходят во внеурочное время.
В начальной школе скомплектованы группы продленного дня, вторая половина дня занята развивающими занятиями с учащимися.

Слайд #3

Вальдорфская школа имени Пинского

Общие принципы воспитательной работы

Основной целью воспитательной работы в школе является воспитание социализированной, информационно-компетентной личности через коммуникативно-деятельностный подход, обеспечение индивидуального прогресса каждого ученика.

Воспитательная система школы основана на интеграции урочной и внеурочной деятельности, развитии проектных форм организации учебно-воспитательного процесса, взаимодействии образовательного учреждения с иными образовательными организациями и учреждениями культуры и спорта, социального заказа семьи, учащихся, общества.

Слайд #4

Вальдорфская школа имени Пинского
Вальдорфская педагогика

специфически возрастная ориентация учебного плана и методов обучения; содержание образования ориентируется на духовные потребности каждой возрастной ступени и служит духовно-душевному развитию ученика;
принцип несменяемости классного учителя, который "ведет" свой класс с первого по седьмой-восьмой год обучения; классный учитель ключевым образом влияет — разумеется, в сотрудничестве со своими коллегами и в кооперации с родителями — на учебный процесс и обладает значительной степенью педагогической свободы; «для ребенка учитель много важней предмета»;
возрождение традиции устного рассказывания, материалом для которого учителю служат культурно-исторические предания человечества (сказки, легенды о святых, басни, библейская история, мифология народов мира, сцены из древней и средневековой истории, биографии выдающихся исторических личностей и проч.); в младших и средних классах рассказыванию и пересказу ежедневно отводится специальное время главного урока; театральные постановки этих сюжетов интегрируются в учебный процесс;

Слайд #5

Вальдорфская школа имени Пинского
Вальдорфская педагогика

выдвижение на первый план художественно-эстетического элемента образования, а также рукоделия и ремесел; в учебный план включены живопись, пластицирование, музыка, эвритмия, рукоделие (также и для мальчиков), ремесла — работа по дереву и металлу (также и для девочек), садоводство; таким образом, через многообразную практическую деятельность, развивается волевая культура ученика;
установка на отсутствие разделения по социально-материальному признаку; «вальдорфская школа — школа для всех»;
отмена системы отметок в баллах; отмена второгодничества; школа, таким образом, перестает быть местом раздачи социальных шансов и сортировки учеников на хороших и плохих; каждый может развиваться свободно и беспрепятственно, в соответствии со своими индивидуальными особенностями;
введение «гигиенической организации преподавания»; занятия сориентированы на ритм дня, недели, года; предметы преподаются «эпохами» — в течение 3 - 4 недель один и тот же предмет на первом сдвоенном уроке; это ведет к концентрации учебного материала, а также дает учителю возможность органически, последовательно развивать материал в течение «эпохи».

Слайд #6

Вальдорфская школа имени Пинского
Вальдорфская педагогика

преподавание двух иностранных языков с первого класса по особым методам;
еженедельные педсоветы («учительские конференции»), целью которых является постоянное обновление педагогики через углубление познания человека, а также профессиональное развитие учителя; этой цели служат обсуждения отдельных учеников или целых классов, а также обсуждение вопросов методики и дидактики; значительная роль отводится коллегиальному самоуправлению школы учительским коллективом;
совместная работа родителей и учителей, посвященная выработке общего понимания задач образования.

Слайд #7

Вальдорфская школа имени Пинского

Слайд #8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!