Презентация по слайдам:
Слайд #1
Развитие познавательных интересов младшего школьника на уроках и во внеурочной деятельности
Харитонова Елена Николаевна
учитель начальных классов
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №31
города Южно-Сахалинска
Слайд #2
Познавательная активность - главнейшее условие формирования у учащихся потребности в знаниях, овладении навыками творческой деятельности, самостоятельности, обеспечения глубины и прочности знаний; фундамент, являющийся условием дальнейшего образования и личностного роста.
Слайд #3
Познавательная активность младших школьников является важным фактором улучшения и одновременно показателем результативного процесса обучения, поскольку она стимулирует развитие самостоятельности, поисково-творческий подход к овладению содержанием образования, побуждает к самообразованию.
Слайд #4
Проблема формирования познавательной
активности младших школьников является в
настоящее время одной из наиболее
актуальных.
Слайд #5
ФГОС НОО выдвигает требования к результатам
освоения основной образовательной
программы начального общего образования:
формирование основ умения учиться и
способности к организации своей деятельности;
сформированность мотивации к обучению и
познанию
готовность и способность учащихся к
саморазвитию.
Слайд #6
Реализация поставленных целей способствует решение следующих задач:
активизация познавательной деятельности школьников через
использование современных информационных технологий,
проектную и исследовательскую деятельность, совместную
деятельность учителя и учащихся по решению основных задач
образования;
развитие чувства успеха у обучающихся, уверенности ученика в
том, что он добьется цели, укрепление веры учащихся в
возможность преодоления трудностей через дифференциацию
обучения на основе когнитивных стилей, создание ситуаций выбора;
формирование коммуникативных, рефлексивных,
информационных и проектных компетентностей учащихся, а также
умений использовать приобретенные знания для решения
практических задач повседневной жизни.
Слайд #7
Наиболее эффективные методы обучения для формирования познавательной активности
Игровые методы
Включение дидактических игр и упражнений позволяет чаще
менять виды деятельности на уроке, что создает условия для
эмоционального отношения к содержанию учебного
материала, обеспечивает его доступность и осознанность.
Слайд #8
Проблемное обучение
Огромное значение для развития познавательной
активности имеют проблемные задачи:
-задачи с несформулированным вопросом;
-задачи с недостающими данными.
Слайд #9
Информационные технологии:
-презентации
-цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)
-тесты (для тематического контроля)
-мультимедийные программы
Слайд #10
Технология развития критического мышления:
-приёмы “Верю - не верю”
-простые вопросы
-уточняющие вопросы
-интерпретационные (объясняющие) вопросы
-творческие вопросы
-оценочные вопросы
-практические вопросы
Слайд #11
Проектный метод
Практика показывает, что использование
проектной деятельности возможно при
обучении различным дисциплинам,
входящим в школьную программу.
Слайд #12
Формы и виды работ исследовательского или творческого подхода
-самостоятельное составление задач, сказок
с использованием названий объектов
родного края;
-поиск загадок, пословиц на данную тему;
-составление кроссвордов, пазлов, шифровок.
Слайд #13
Формы работы для актуализации знаний и рефлексии
Шифровка - решая примеры, уравнения и задачи, ученики получают буквы или слова, а потом складывают из них слова или фразы.
Слайд #14
Триггеры - за картинками или листочками с номерами скрываются примеры или вопросы. Дети выбирают, за какую картинку хотят заглянуть. По принципу работы напоминает телевизионную игру «Своя игра».
Слайд #15
QR-код - ученики наводят телефоны на простой черно-белый значок и получают информацию: задачи и примеры, вопросы, теоретический материал.
Слайд #16
Кроссворд — универсальный инструмент для познавательной деятельности. В такой форме дети могут расшифровать тему в начале урока или повторить термины в конце занятия.
Слайд #17
Пазл - решая примеры и отвечая на вопросы, дети постепенно раскрывают интересную картинку
Слайд #18
«Волшебная лестница» - существует много форм самооценивания и оценки урока: на полях тетради, в виртуальном опросе, в виде развернутого отзыва на виртуальной доске
Слайд #19
Внеурочная деятельность
это часть основного образования, которая
нацелена на помощь педагогу и ребёнку в
освоении нового вида учебной деятельности,
сформировать учебную мотивацию. Она
способствует расширению образовательного
пространства, создаёт дополнительные
условия для развития учащихся.
Слайд #20
Выбор
После изучения литературы и знакомства с различными авторскими материалами, я остановила свой выбор на методическое пособии для 1-4 классов «Занимательный русский язык» и «Занимательная математика» Мищенковой Л.В.
Слайд #21
Содержание курсов «Занимательная математика» представляет собой введение в мир элементарной математики, русского языка, а также расширенный углублённый вариант наиболее актуальных вопросов математики и русского языка.
Практическая значимость обусловлена обучением рациональным приёмам применения знаний на практике, переносу усвоенных ребёнком знаний и умений как в аналогичные, так и в изменённые условия.
Слайд #22
Содержание курсов «Занимательный русский язык» представляет собой комплекс специально разработанных развивающих занятий, нацеленных на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных учащимися на уроках русского, привитие любви к родному языку и стремление к его изучению, а также создание условий для развития познавательных способностей школьников, а также их психических качеств: памяти, внимания, мышления, воображения, речи, пространственного восприятия, сенсомоторной координации, коммуникабельности.
Ведущим принципом, лежащим в основе курса, является занимательность. Каждое занятие строится на заданиях с игровыми элементами, играх, загадках, шифровках, кроссвордах, ребусах, грамматических сказках и стихах, что способствует поддержанию живого интереса к изучению русского языка, легкому усвоению и запоминанию материала.
Слайд #23
Фрагмент занятия курса «Занимательный русский язык» во 2 классе
Слайд #24
Организация форм учебной деятельности путём создания интересных и творческих проблемных задач позволит повысить уровень познавательной активности, мотивации к обучению, самостоятельности школьников и уверенности их в своих способностях.
Слайд #25
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №31
г.Южно-Сахалинска
Харитонова Елена Николаевна
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ №31 г.Южно-Сахалинска
e.kharitonov@bk.ru
(4242) 793-479
