"Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение"

Слайд #1

Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение.

Слайд #2

Цели
Сформировать устойчивый интерес к получению знаний, необходимых для успешного профессионального самоопределения.
Познакомиться с понятиями «самосознание» и «самооценка».
Изучать составляющие образа Я.

Слайд #3

Дайте определение понятию «профессиография».
Дайте определение понятию «профессиограмма».
Дайте определение понятию «психограмма».
Что нового вы узнали при составлении профессиограммы интересующей вас профессии.
Повторение
?

Слайд #4

Внутренний мир человека
и возможности его познания
Необходимо понять, что такое внутренний мир человека, научить определять собственную самооценку личностных качеств.
На протяжении всей жизни люди ищут ее смысл, постоянно задают себе вопросы:
«КТО Я?»
«ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ?»
«ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я?»

Слайд #5

Глубина самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

Слайд #6

Самосознание – что это?
Самосознание – это процесс оценки своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости.
Самосознание формируется по мере того, как человек приобретает жизненный опыт и в его сознании меняется представление об окружающем мире и себе.

Слайд #7

Самооценка – это умение правильно оценить самого себя, свои поступки, умственные и физические силы на основании самопознания.

Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным.
С самосознанием теснейшим образом связана самооценка.
Особую роль здесь имеет самооценка.

Слайд #8

Виды самооценки
Позитивная - положительное отношение к себе, самоуважение, ощущение собственной ценности.
Негативная - уничижительное отношение к себе, чрезмерная самокритичность в отношении к себе, что приводит к затруднениям в общении и деятельности.
Самооценка
Заниженная
Завышенная
Адекватная

Слайд #9

Характер самооценки существенно влияет на все стороны жизни.
Поэтому очень важно научиться объективно оценивать себя
Заниженная самооценка – это недооценивание своих возможностей.
Как результат – неуверенность в себе, чувство тревоги и робости, акцентирование внимания на неудачах.
Завышенная самооценка – это преувеличение своих заслуг, успехов знаний.
Адекватная самооценка – это объективный анализ своих личностных качеств, способностей.

Слайд #10

В каждом из нас живут много разных «Я».
В течение жизни у каждого складывается определенное представление о себе, или образ «Я».
Я - идеальное
Я - реальное
Я – концепция личности
Важно видеть в себе как достоинства, так и недостатки.
(каков я есть)
(каким мне хочется быть)

Слайд #11

Я- концепция личности
Программа поведения и психическое состояний, сформированное у человека на основе воспитания у него моральных норм, принятых в обществе.
В подростковом возрасте у человека формируется Я - концепция, т.е. целостное представление о самом себе.
Я - концепция личности – это наше представление о себе, которое может быть верным или неверным.
Я - концепция – это совокупность чувств и мыслей по отношению к себе.

Слайд #12

Концепция «Я» в нашем мире представляет собой личность, имеющую свою жизненную позицию, взгляды, убеждения, характер и т.д. Для него важным является то, что он является значимым не только для себя, но и для общества. Реальная самооценка своих способностей поможет правильно выбрать профессию.

Слайд #13

«Образ - Я» состоит из трех компонентов: познавательного, эмоционального и поведенческого.

Познавательный компонент представляет собой знания о самом себе, т.е. это личностные качества человека. Они помогают учиться, приобретать знания.
Эмоциональный компонент. Это значит – какой человек внутри, как он к себе относится.
Поведенческий компонент, означает, почему человек так поступает, т.е. по поступкам, видно, как человек к себе относится.

Слайд #14

Офтальмотренинг

Слайд #15

Лабораторно-практическая работа № 14
«Определение уровня самооценки»
(стр. 114 -115)
Выпишите черты характера, которые предложены вам, распределив их под заголовками: «Мой идеал» и «Мой антиидеал».
Затем в каждом столбике отметьте знаком «+» те качества, которые присущи, на ваш взгляд вам.
Потом в конце каждого столбика количество знаков плюс делите на количество записанных слов в каждом столбике и вычисляете коэффициент самооценки.
Уровень самооценки вы определите по таблице коэффициентов.

Слайд #16

Аккуратность, вспыльчивость, грубость, заботливость, злопамятство, капризность, мечтательность, настойчивость, нервозность, обаяние, отзывчивость, подозрительность, презрительность, рассудительность, сдержанность, терпеливость, упорство, беспечность, восприимчивость, жизнерадостность, завистливость, искренность, легковерие, мнительность, нежность, нерешительность, обидчивость, педантичность, принципиальность, радушие, решительность, сострадание, трусость, уступчивость, вдумчивость, гордость, застенчивость, изысканность, медлительность, мстительность, непринуждённость, несдержанность, осторожность, подвижность, поэтичность, развязность, самозабвение, стыдливость, увлечённость, холодность, энтузиазм.

1

Слайд #17

2. Отметьте знаком «+» те черты характера, которые присущи, на ваш взгляд, вам. После этого количество знаков «+» разделите на количество записанных слов в каждом столбце и вычислите коэффициент самооценки.
3. По таблице определите характер своей самооценки
Характер самооценки
4. Сравнить результаты определения самооценки с оценкой знающих вас людей, определите особенности своего характера.

Слайд #18

Опорные понятия
Самосознание
Самооценка
Образ Я
Я - реальное
Я - идеальное
Я - концепция

Слайд #19

Домашнее задание

§ 19 стр. 108-111.
Ответить на вопросы стр. 123 (1, 2, 3).
Выучить опорные понятия.

Слайд #20

Рефлексия

Было интересно…
Теперь я могу…
Я научилась…
Меня удивило…
Мне захотелось…

Слайд #21

Литература

Технология: 8 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных организаций / В.Д.Симоненко, А.А. Электов, Б.А. Гончаров – М.: Вентана-Граф, 2019.