Презентация "Майндмеппинг на уроках математики"

Слайд #1

ФКОУ СОШ УФСИН РОССИИ по Арх области
п Талаги
Майндмеппинг или интеллект-карты на уроках математики

Никитинская Олина Ростиславовна
Учитель алгебры и геометрии
высшей квалификационной категории

Слайд #2

В течение учебного года
Воспитательная работа
Все традиционные мероприятия (линейки, день здоровья, Новый год, 23 февраля, 8 марта, 9 мая Бессмертный полк, Лыжня России, Майская эстафета…..)
Студия ШАНС (спектакли, гастроли)
Газета (информационный листок) «Жизнь маленькой школы»

Учебная работа
С 6 по 11 класс
Учеба в ПФРСИ
Подготовка к ГВЭ, ЕГЭ

http://voschool29.ucoz.ru/ 

Слайд #3

Особенности работы с учениками:
Низкий уровень знаний
Пробелы в обучении до нескольких лет
Приходят в течение всего учебного года
Слабая мотивация к обучению. «Зачем мне это?»
Отсутствие дз
Занятость детей после школы

Слайд #4

Майндмеппинг. «Интеллект-карты» «Карты ума» «Карты памяти»
 – это особая техника визуализации мышления, построенная на создании эффективных альтернативных записей.

Слайд #5

Традиционное конспектирование ведет к неоправданным потерям времени, а именно:

записывается много ненужной информации;
теряется время на прочтение впоследствии этой ненужной информации;
теряется время на повторное прочтение ненужной информации;
теряется время на поиск ключевых слов

Слайд #6

Преимущества карт

легче выделить основную идею, если она размещена в центре листа в виде яркого графического образа;
внимание концентрируется не на случайной информации, а на существенных вопросах;
чётко видна относительная важность каждой идеи. Более значимые идеи находятся ближе к центру
быстрее и эффективнее запоминается информация за счёт её разноцветного и многомерного представления;
структурный характер карты позволяет без труда дополнять её новой информацией.

Слайд #7

Построение карт
Законы содержания и оформления:
1.     Используйте эмфазу (от греч. emphasis - выразительность).
2.     Ассоциируйте.
3.     Стремитесь к ясности в выражении мыслей.
4.     Вырабатывайте собственный стиль.

Слайд #8

ПРИМЕНЕНИЕ

Метод ментальных карт можно использовать в воспитательной работе и на разных типах и формах урока:
изучение нового материала;
закрепление материала;
обобщение материала;
написания сочинения, доклада, реферата, научно-исследовательской работы;
подготовка проекта, презентации;
конспектирование.

Слайд #9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Метод ментальных карт позволит повысить эффективность интеллектуальной деятельности студентов:
улучшить навыки систематизации и структурирования информации;
научиться быстро перерабатывать большие массивы информации;
повысить ясность, глубину и точность мышления за счёт овладения обобщёнными когнитивными схемами представления различной информации;
улучшить некоторые виды оперативной и долговременной памяти (вербальную, образную, эмоциональную);
развить творческие способности;
усовершенствовать умения, связанные с порождением информации (подготовка докладов, написание статей, планирование работы, выполнение проектов и т. д.).