Презентация "Использование игровых ситуаций на уроках английского языка

Слайд #1

Использование игровых ситуаций на уроках английского языка на начальной ступени обучения.

Сюжетно-ролевые игры
Бурлак А.А.учитель английского языка
МАОУ «Бриентская СОШ»

Слайд #2

Методические задачи:
1)развивать эмоциональную сферу ребенка, способствовать усвоению элементов этикета, культуры общения;
2)способствовать многократному повторению и закреплению лексики, речевых образцов, фонетических и интонационных элементов.

Слайд #3

Источником сюжетно-ролевой игры могут быть:

рассказы, сказки,

мультфильмы.

Слайд #4

.

Для игр-драматизаций можно использовать мелкие игрушки, кукол, с помощью которых дети могут разыгрывать сюжет игры. Задание может быть таким: придумать или вспомнить и показать сказку, используя небольшие игрушки, которые умещаются на столе, парте.

Слайд #5

Можно использовать маски. Это маски, приобретенные в магазине, или нарисованные, или просто сделанные из картинок с полоской для того, чтобы их надеть на голову ребенка.

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Игра «Репка»
В игре можно закрепить речевые образцы и лексические единицы по теме «Семья».
Условие игры: нужно рассказать от лица того персонажа, которого хотел бы сыграть –
-I’m a grandmother. I’m old. I can not dance.
- I’m a granddaughter. I’m Masha. I like my grandmother. I can dance.
- I’m a turnip. I’m too big. I’m yellow and green. I can not jump.
Герои сказки представились, рассказали о себе. Игра началась.
Grandfather: Oh, what a big turnip we have in our kitchen-garden. I want to put it out. 1, 2, 3.. It is too big for me. Granny, come here. Help me, please.
All right, Grandfather. I’m coming. И т.д.

Слайд #9

Выводы:
1. Организовывая урок иностранного языка на начальной ступени (2-5 классы), учитывая уровень развития познавательных процессов детей, необходимо использовать игры, которые способствуют созданию соответствующего психологического климата на уроке, решают проблемы обучения, развивают познавательную и речевую активность.
2. Игры должны быть самые разнообразные для того, чтобы их можно было применять с разными целями при обучении и фонетике, и грамматике, и лексике.
3. На уроках иностранного языка необходимо использовать наглядность, которая стимулирует процесс обучения и развития познавательных процессов.

Слайд #10