Презентация по английскому языку на тему "Психологические аспекты технологии смешанного обучения иностранному языку на старшей ступени обучения"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 51 города Пензы



Психологические аспекты технологии смешанного обучения иностранному языку как одно из средств реализации ФГОС на старшем этапе обучения





Выполнила:
Максютова Елена Викторовна,
учитель английского языка
МБОУ СОШ № 51 г. Пензы


Пенза, 2021 год

Слайд #2

Актуальность

Учёт психолого-педагогических особенностей

Качественное обучение с использованием дистанционных форм

Слайд #3

Главные социальные задачи подростков и проблема выбора жизненных ценностей

личностное развитие и обретение чувства личностной идентичности;
• обретение половой идентичности - осознание и самоощущение себя
как достойного представителя определенного пола;
• профессиональное самоопределение – самостоятельное и
независимое определение жизненных целей и выбор будущей
профессии;
• развитие готовности к жизненному самоопределению, базой для
которого является достаточный уровень развития ценностных
представлений, волевой сферы, самостоятельности и
ответственности.

Слайд #4

Особенности психических процессов старшеклассников

Основной предмет учебной деятельности старшеклассника – структурная организация, систематизация индивидуального опыта за счет его расширения, дополнения, внесения новой информации.

Новые особенности умственной деятельности оказывают влияние на отдельные психические процессы: внимание, память, воображение, мышление.

Слайд #5

Слайд #6

Особенности технологии смешанного обучения

Смена акцентов во взаимоотношениях педагога и учащихся.
Приоритет самостоятельной деятельности учащегося.
Организация индивидуальной поддержки учебной деятельности каждого учащегося учителем-предметником.
Широкое использование организации групповой учебной деятельности.
Гибкость образовательной траектории.
Использование учебно-методического контента, предоставляющего возможность в любое время просмотреть необходимый материал в режиме онлайн.

Слайд #7

Слайд #8

Организация учебного процесса
в смешанном обучении

Разные организационно-технические решения

Подготовка к урокам в условиях доступного интернета

- Учебный контент

Слайд #9

Задача учителя — учиться отбирать в Сети и упорядочивать, а также самому создавать хороший учебный контент.

План действий — это определение видов учебной деятельности, которые будут использоваться учителем на уроке.

Слайд #10

Урок в 10 классе с использованием УМК Enjoy English (Английский с удовольствием) – авторы Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Тема урока «Влияние человека на Землю».
https://www.youtube.com/watch?v=YMJ5pMJC-0Q

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Итак, одним из основных преимуществ смешанного обучения, по сравнению с традиционными образовательными программами является возможность учащихся выступать в качестве активных участников образовательного процесса, самостоятельно выбирая для себя наиболее интересные области учебных дисциплин и работая над индивидуальными и групповыми проектами.

Слайд #18

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
 
Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б. Шаг школы в смешанное обучение. — Москва, 2016
Волков Б.С. Психология юности и молодости: Учебное пособие. - М.: Академический Проект: Трикста, 2006. - 256 с.
Голубева О.Б., Никифорова О.Ю. Смешанное обучение в условиях цифровой школы. //Журнал Современные проблемы науки и образования. - №6.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: учеб. для вузов — 3-е изд., пересмотр. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2010. - 448 с
Кон И.С. Психология старшеклассника
Логинова А. В. Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения // Молодой ученый. — 2015. — №7.
Мухина В.С., Хвостов А.А. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия. Изд-во: Академия, 2007. – 624 с.
Приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 №413 (в ред. от 31.12.2015) Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
https://infourok.ru/smeshannoe-obuchenie-kak-innovacionniy-uchebniy-process-2658434.html

Слайд #19

Спасибо за внимание

Слайд #20

Максютова Елена Викторовна
lenamax2007@yandex.ru