Презентация Беседа для родителей: «Внеурочная деятельность, как неотъемлемая часть образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО. Свободное время школьника».

Слайд #1

Беседа для родителей:
«Внеурочная деятельность, как неотъемлемая часть образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО. Свободное время школьника. »
Работу выполнила:
учитель начальных классов Шампурова Е. В.
ГБУ ОО ЗО «Великознаменская СОШ №3»
.

Слайд #2

Цель:
ознакомить родителей с особенностями построения образовательного процесса по внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
показать роль родителей в разумной организации свободного времени детей;
проанализировать возможные формы организации свободного времени детей.
Задачи:
познакомить родителей с формами организации внеурочной деятельности обучающихся и её содержанием;
актуализировать проблему досуга учащихся, побудить родителей к проведению досуга совместно с детьми;
оказать помощь родителям в организации свободного времени, в умении глубоко проникнуть в мир интересов и увлечений ребенка.

Слайд #3

Мы знаем – время растяжимо.
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его …
Самуил Маршак

Слайд #4

Федеральный Государственный образовательный
стандарт начального общего образования
ФГОС НОО
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании».
Главная цель ФГОС НОО –
повышение качества образования.

Слайд #5

Внеурочная деятельность по ФГОС в начальной школе.
Внеурочная деятельность –
это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы общего образования.

Слайд #6

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Слайд #7

Целью внеурочной деятельности является создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций, создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального отдыха детей.

Слайд #8

Принципы организации внеурочной деятельности в нашей школе:

соответствие возрастным особенностям обучающихся;

преемственность с технологиями учебной деятельности;

опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

опора на ценности воспитательной системы школы;

свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка.

Слайд #9

Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личности:
Спортивно-оздоровительное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное
Социальное

Слайд #10

Задачи внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность преследует следующие задачи:
1.Развитие личности каждого ребёнка через самореализацию в условиях игровых и творческих ситуаций.
2.Развитие инициативы и творчества детей.
3.Воспитание любви к родному краю на основе элементов народного творчества.
4.Пропаганда здорового образа жизни и т.п.

Слайд #11

Досуг- это возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью по своему выбору. Он оказывает огромное влияние на все сферы жизнедеятельности человека. Формы проведения досуга, безусловно, зависят от возрастных особенностей личности.
Приоритетной задачей организации любых форм досуга детей является здоровьесбережение подрастающего поколения.

Слайд #12

Мудрец Сенека советовал:
«Не упускай ни часу, удержишь в руках сегодняшний день,
меньше будешь зависеть от дня завтрашнего».

Это касается не столько нас с вами, сколько наших детей.
Для них умение организовать сегодня свободное время – завтрашний характер, а значит – судьба. Научатся они управлять своим временем сегодня, значит, научатся завтра управлять своей судьбой.

Из Конвенции о правах ребёнка: Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт».

Слайд #13

1. Хотели бы Вы, чтобы ребенок посещал внеурочную деятельность?
- да;
- нет.
2. Посещает ли ваш ребенок дополнительные занятия?
- да;
- нет;
- пока не посещал, но с этого года планируем;
- не думали об этом.
3. Как часто ребенок может посещать внеурочную деятельность?
- ежедневно;
- два раза в неделю;
- один раз в неделю
4. Развитию, каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности?
- организаторские;
- творческие;
- актерские;
- импровизаторские;
- музыкальные.
5. Считаете ли Вы педагогов школы достаточно компетентными для проведения дополнительных занятий с учащимися?
- да;
- не во всех направлениях;
- желательно сотрудничать с центром дополнительного образования.
6. Могли бы Вы оказать помощь в организации и проведения внеурочной деятельности и какую?
- да;
- нет.
7. Выберите курсы по внеурочной деятельности, которые планирует посещать Ваш ребенок в учебном году:
-Разговоры о важном
-Орлята России
-В мире профессии
-Умники и умницы
-Функциональная грамотность
- Другое________________________
8. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы?

Слайд #14