Разработка плана урока по Петру 1

Слайд #1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4 с углубленным изучением отдельных предметов г. Ленска»
Муниципального образования «Ленский район» Республики Саха (якутия)



Россия в эпоху
преобразований Петра I
Выполнила: Корнилова Сахаайа Валерьевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ «СОШ №4
с углубленным изучением отдельных предметов»

Ленск, 2022

Слайд #2

1. Организационный момент;
2. Актуализация знаний;
3. Изучение нового материала;
4. Закрепление пройденной темы;
5. Рефлексия;
6. Домашнее задание;
7. Подведение итогов.
План урока:

Слайд #3

Цели урока:
Обучающие:
Оценить деятельность Петра I;
Формировать умение выступать со своей точкой зрения, приводить исторические аргументы;
Выявить причинно-следственные связи петровских преобразований для истории России;
Развивать критическое мышление учащихся.
Развивающие:
Развивать умение анализировать исторические явления, процессы, обобщать и систематизировать знания.
Воспитывающие:
Воспитывать уважение к историческому прошлому своего народа.

Слайд #4

Мотивация - стихотворение А. С. Пушкина «Стансы»
То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
Семейным сходством будь же горд;
Во всем будь пращуру подобен:
Как он, неутомим и тверд,
И памятью, как он, незлобен.
О ком пишет Александр Сергеевич Пушкин?
Какие ассоциации вызывает у Вас это имя? Что Вы знаете об этом правителе и его делах? Какую тему мы сегодня пройдем? Тема нашего урока обобщения и систематизации знаний: Россия в эпоху преобразований Петра I.
1. Организационный момент

Слайд #5

2. Актуализация знаний
Давайте вспомним каковы были предпосылки Петровских реформ.
Усиление иностранного влияния на Россию;
Деятельность Симеона Полоцкого;
Политический курс Б.И. Морозова, И.Д. Милославского;
Реформы А.Л. Ордина-Нащокина;
Реформаторские планы В.В. Голицына.
Немецкая слобода под Москвой. Художник А.Н. Бенуа

Слайд #6

3. Изучение нового материала
Начало правления Петра I
2. Двоецарствие. Царевна Софья
1. Детство
Петра
при
Федоре Алексеевиче
3. Начало царствования Петра
4. Азовские походы
5. Великое посольство 1697-1698 гг.

Слайд #7

3. Изучение нового материала
2. Поражение под Нарвой
1. Начало Северной войны
3. Реформы армии
4. Полтавская «виктория»
6. Победы русского флота
Великая Северная война
5. Прутский поход
7. Ништадтский мир

Слайд #8

3. Изучение нового материала
2. Указ о единонаследии. Табель о рангах
1. Создание Сената и коллегий
3. Реформа местного самоуправления
Реформы управления Петра I

Слайд #9

3. Изучение нового материала
2. Развитие
промышленности. Мануфактуры
1. Роль государства в экономике
3. Развитие торговли, транспортных путей и налоговой системы
Экономическая политика Петра I
4. Развитие сельского хозяйства
5. Итоги экономического развития

Слайд #10

3. Изучение нового материала
3. Феофон Прокопович
2. Упразднение патриаршества
1. Петр I и церковь
Церковная реформа. Положение традиционных конфессий
4. Старообрядцы и другие конфессии

Слайд #11

3. Изучение нового материала
2. Астраханское восстание 1705-1706 гг.
1. Причины народных выступлений
3. Восстание под руководством К.А. Булавина
Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам
6. Выступления работников мануфактур
5. Выступления старообрядцев
4. Башкирское восстание
7. Выступления против реформ. «Дело царевича Алексея»

Слайд #12

3. Изучение нового материала
3. Художественная культура
2. Образование
1. Наука
Перемены в культуре России в годы Петровских реформ
4. Изменения в повседневной жизни

Слайд #13

4. Закрепление пройденной темы
Задание 1. Заполните пропуски, работая с 1 п. учебника и поясните, что здесь представлено.
Когда в России воцарилась новая династия Романовых в 1613 г.  Первым царем был Михаил Федорович (1613-1645). После М. Ф. Романова правил его сын Алексей Михайлович (1645-1676). У него было 2 брака. 1 жена Мария Милославская, 2 жена Наталья Нарышкина. От 1 брака у царя 3 ребенка (Федор (1676-1682), Иван (1682-1696), Софья (1682-1689) и от 2 брака Петр 1 (1682-1725)).
Начало правления Петра I

Слайд #14

4. Закрепление пройденной темы
2. Следующим важным шагом молодого царя стало «Великое посольство». Послушаем рассказ о нем.
-«Великое посольство» - русская дипломатическая миссия в Западную Европу с целью поиска союзников в борьбе с Турцией, найма иностранных специалистов, закупки вооружения и учебы за границей. Посольство было названо «великим» за свою численность. В его состав входили дипломаты, переводчики, солдаты и офицеры охраны, волонтёры. Согласно словарю, волонтёр – это доброволец. Они ехали, чтобы учиться кораблестроению и военному делу. Возглавляли «Великое посольство» Ф.Я. Лефорт, Ф.А. Головин, П.Б. Возницын. Царь ехал инкогнито  под именем десятника Петра Михайлова. В течение 1,5 лет (1697-1698гг.)  они посетили Пруссию, Голландию, Англию, Австрию, Речь Посполитую. (карта)
- Чем занимался Петр во время «Великого посольства»?
-Работал на верфи, где учился кораблестроению, старался овладеть различными ремеслами.
 Итоги «Великого посольства»: союзников в борьбе с Турцией не нашли, но зато  удалось найти союзника в борьбе против Швеции в лице Речи Посполитой. Все остальные цели посольства были достигнуты.
Начало правления Петра I

Слайд #15

4. Закрепление пройденной темы


Имела ли  Россия выход в море? 
3. Покажите на карте.
- Россия  имела выходы в Каспийское и Белое моря.
Удобно ли было вести торговлю через эти моря?
-Они были не слишком удобны для торговли с иностранными державами, Белое море замерзает, а через Каспийское можно торговать лишь с Персией
Наличие выхода в какие моря сулило России выгоды? Как можно было получить выход в эти моря? Покажите их на карте.
-Необходимо было завоевать выход в Черное и Балтийское моря.
Молодцы. Совершенно верно.
-Итак, следующая задача - «завоевание выхода в Черное и Балтийское моря».


Великая Северная война
4. Заполните таблицу

Слайд #16

5. Рефлексия
Поделитесь своим мнением о преобразовательской деятельности Петра I. Оцените свои знания по следующим фразам:
Я сегодня понял…
Мне больше всего понравилась реформа Петра касающееся…
Доволен ли ты своими полученными знаниями?

Слайд #17

6. Домашнее задание
Составьте таблицу реформ Петра I и значений этих преобразований.

Слайд #18

7. Подведение итогов

Итак, подведем итоги.
Споры вокруг реформ Петра I продолжаются более двух веков- слишком противоречивыми были его преобразования и их последствия. Реформы помогли мобилизовать силы страны. Созданная в короткий срок промышленная база дала возможность догнать и даже по некоторым показателям перегнать страны Западной Европы. Но оборотной стороной этого рывка стал поворот промышленности (прежде всего тяжелой) на крепостнический путь развития. Именно в это время Россия сформировалась как имперская держава с модернизированным административным устройством и со светской культурой.
Выставление оценок учащимся.

Слайд #19

Источники:
Учебник История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. Организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева]; под редакцией А.В. Торкунова. Изд. Просвещение, 2017.

Слайд #20

Спасибо за внимание!