Презентация. Смысловой анализ текста. Русский язык. 6 класс

Слайд #1

Смысловой анализ текста
6 класс

Слайд #2

Текст -это несколько предложений, представляющих собой единое целое благодаря их общему смыслу и разным средствам связи предложений.

Слайд #3

СМЫСЛОВОЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
- выделение составляющих текста, связанных с его содержанием.

Слайд #4

План смыслового анализа текста:
1.Определить тему текста.
2. Определить основную мысль текста.
3.Определить композиционные особенности текста.
4.Найти способы и средства связи предложений в тексте.
5. Определить функционально – смысловые тип речи.
6.Найти средства выразительности в тексте.

Слайд #5

БОЛЬШАЯ МЕДВЕДИЦА

Была давно-давно на земле большая засуха; пересохли все реки, ручьи, колодцы и засохли деревья, кусты и травы, и умирали от жажды
люди и животные.

Раз ночью вышла девочка из дома с ковшиком поискать воды для больной матери. Нигде не нашла девочка воды и с усталости легла
в поле на траву и заснула. Когда она проснулась и взялась за ковшик, она чуть не пролила из него воду. Он был полон чистой, свежей воды. Девочка обрадовалась и хотела было напиться, но потом подумала, что не достанет матери, и побежала с ковшиком домой. Она так спешила, что не заметила под ногами собачки, споткнулась на неё и уронила ковшик. Собачка жалостно визжала. Девочка хватилась ковшика. Она думала, что разлила его, но нет, он стоял прямо на своём дне, и вся вода была цела в нём. Девочка отлила в ладонь воды, и собачка всё вылакала и повеселела. Когда девочка опять взялась за ковшик, он из деревянного стал серебряным. Девочка принесла ковшик домой и подала матери.

Мать сказала: «Мне всё равно умирать, пей лучше сама», — и отдала ковшик девочке. И в ту же минуту ковшик из серебряного стал золотой. Тогда девочка не могла уже больше удерживаться и только хотела приложиться к ковшику, как вдруг в дверь вошёл странник и попросил напиться. Девочка проглотила слюну и поднесла страннику ковшик. И вдруг на ковшике выскочило семь огромных брильянтов, и из него полилась большая струя чистой, свежей воды.

А семь брильянтов стали подниматься выше и выше и поднялись на небо, и стали Большой Медведицей.
Лев Толстой

Слайд #6

Тема великодушия и жертвы во имя других.

Основная мысль: к доброе дело меняет мир к лучшему и способно творить чудеса.
Композиция текста:
1) Рассказ о давней большой засухе(вступление)
2)История о том, как девочка поделилась с нуждающейся собакой водой из ковша (основная часть)
3)Жертва матери по отношению к дочке и девочки – страннику,превращение ковша (кульминация)
4) Появление Большой Медведицы с бриллиантов с ковша (заключение)

Слайд #7

В тексте последовательная связь:

- личные местоимения( она, он, его)
- наречия( тогда)
лексических повторов (девочка, семь бриллиантов)
однокоренных слов и антонимов(заснула-проснулась)
форм слов(собачки-собачка, матери-мать, странник-страннику…)

Слайд #8

Тип речи:
повествование

Слайд #9

Средства выразительности:
эпитеты: большая засуха; чистая свежая вода, жалостно визжала, огромный бриллиант
гипербола: пересохли все реки, ручьи, колодцы; засохли деревья, кусты и травы
фразеологизм: проглотил слюни
повтор: семь бриллиантов
Устаревшее слово - бриллиант