Презентация "С чего начинается подготовка к занятию"

Слайд #1

С чего начинается подготовка к занятию?
Методика проведения занятий познавательного цикла

С детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
Презентацию подготовила
Воспитатель ГБДОУ д/с № 21
Калининского района
г. Санкт-Петербурга
Шван Елена Юрьевна

Слайд #2

Занятия проводятся по заранее определенному программно­му содержанию. Это обеспечивает систематичность и последо­вательность образовательной работы, формирует элементарную систему знаний.

Слайд #3

Занятия строятся на основе принципов дидактики:
Сознательности
Активности
Наглядности
Систематичности
Последовательности
Научно­сти
Доступности

Слайд #4

План занятия составляется на основе

те­матического плана и содержания программы

знаний воспитан­ников
интересов воспитан­ников
уровня подготовки воспитан­ников
учета психологиче­ских особенностей воспитан­ников

Слайд #5

В плане занятия должны быть отражены следующие мо­менты:
дата проведения занятия в соответствии с календарно-тематическим планом;
название темы занятия и группы;
цели и задачи образования, воспитания, развития воспитан­ников;
оборудование;
структура занятия;
содержание информации;
методы и приемы работы педагога в каждой части занятия

Слайд #6

Задача педаго­га — сделать дошкольников активными участниками процесса обучения, поднимать авторитет каждого из них; создавать ус­ловия для свободного высказывания своего мнения, поощрять находчивость, творчество, самостоятельность, отзывчивость к товарищам.

Слайд #7

На занятиях оценка знаний по балльной системе отсутст­вует, хотя каждый ребенок нуждается в оценке своих усилий и достижений, оценка действий приучает его к ответственно­сти. Поэтому считаю, что необходимо создавать такие приемы, через которые можно было бы оценивать деятельность обуча­ющихся, не ущемляя их достоинства, а создавая каждому
«си­туацию успеха».

Слайд #8

«Ситуация успеха» —
особая педагогическая технология, используемая как мощное средство формирования положитель­ной мотивации в любой сфере деятельности.

Слайд #9

Педагог должен владеть ключевыми профессиональными умениями:

создавать высокую мотивацию на занятии;
отмечать индивидуальные достоинства обучающихся;
просто и доступно выдавать информацию;
сопровождать успехи детей поощрительными приемами (аплодисменты, похвала и пр.);
подводить итоги результативной деятельности ребенка.

Слайд #10

Необходимо помнить, что основным видом обучения в де­ятельности дошкольника является игра, через которую ребенок может максимально реализовать свой творческий потенциал.

Педагог должен уметь создавать условия для постепенного во­влечения детей в более сложные и творческие формы игровой активности на занятиях.

Слайд #11

Спасибо за внимание!