Презентация "Детям о времени"

Слайд #1

Познавательное занятие
«Детям о времени»

Слайд #2

Освоение временных понятий детьми протекает с разной скоростью и характеризуется крайней неустойчивостью, но интерес к временным отношениям возникает очень рано.
В течение первых лет жизни у ребенка из собственного жизненного опыта складываются более или менее определенные представления о реальной продолжительности таких промежутков времени, как утро, день, вечер, ночь. Именно поэтому первая единица измерения, с которой надо познакомить малыша, - это СУТКИ.

Слайд #3

Немного истории
Как же раньше люди определяли время?
В старину, чтобы узнать, сколько дней пройдет, использовали такой способ. Каждое утро, на восходе солнца, люди нанизывали камешек с отверстием (похожий на пуговицу) на крепкую травинку или прутик. Таким образом они определяли, сколько дней прошло до сбора урожая, возвращения охотников и т.д.

Слайд #4

Что же такое сутки?
Это продолжительность одного оборота земного шара вокруг своей оси. Сутки как мера времени имеют свою определенную количественную характеристику - 24 часа.
Сутки принято делить на четыре части: утро, день, вечер, ночь. Продолжительность каждой части суток бывает различной (например, зимой ночь длиннее, день короче, а летом-наоборот). Поэтому их смена принята условно.
Необходимо помочь детям осознать, что день, вечер, ночь и утро - это части целого - суток, что отсчет последовательности частей суток можно проводить, начиная с любой из них.

 

Слайд #5

Материал занятия поможет уточнить и закрепить названия частей суток, их последовательность, научит правильно употреблять слова
«вечер», «сегодня», «завтра».

Слайд #6

Упражнение с картинками
«Когда это бывает?» 
Детям показываются картинки, на которых изображены контрастные части суток (день-ночь, утро-вечер)
Вопросы:
Что нарисовано на картинке?
Когда это бывает?
Что вы делаете ночью (днем)?
Какое сейчас время суток? 

Детям показываются картинки, на которых изображены смежные части суток (утро-день, вечер-ночь).
Вопросы:
Что нарисовано на картинке?
Когда это бывает?
Что вы делаете утром? А днем?
Как вы узнали, что утро (вечер) кончилось, а наступил день(ночь)?
Какое время суток вам больше нравится? Почему?
Выберите картинку, на которой изображено утро (день, вечер, ночь).
Разложите картинки по порядку, что бывает раньше,а что потом: «Сначала ночь, потом...» - взрослый кладет картинку...

Слайд #7

Упражнения на усложнение:
Использовать набор картинок сказочного содержания, связанного с деятельностью персонажей в различные части суток
Использовать набор картинок, содержание которых связано с деятельностью взрослых в разное время суток.

Слайд #8

Игра «Назови пропущенное слово» 
Взрослый говорит предложение, пропуская названия частей суток:
«Мы завтракаем утром, а обедаем...»
«Мы пойдем гулять...» и т.д.
Ребенок называет части суток.  
Игра «Назови соседей» 
Взрослый говорит задание: «Назови соседей утра» и т.д. 
Игра «Что мы делали» 
Ведущий говорит предложение-задание: «Покажи, что вы делали утром». Играющие изображают разные действия, но не называют их. Задача ведущего угадать, что изображает играющий.
Такую же игру можно провести со словами «вчера», «сегодня», «завтра». 
Игра «Вчера, сегодня, завтра» 
Оборудование: мяч
Ведущий бросает мяч по очереди всем играющим, говоря короткую фразу, например «Мы лепили …». Поймавший заканчивает фразу, как бы отвечая на вопрос «когда?». 
Примеры фраз:
Мы пойдем гулять в парк … (сегодня)
Мы навещали бабушку …(вчера)
Мы будем читать книгу …(завтра)