Преподавание родной(русской) литературы в школе

Слайд #1

Преподавание родной(русской) литературы в школе

Слайд #2

2019 год- появление в школе. нового предмета- родная (русская) литература.

По какой программе работать? Где взять учебник?



Какие тексты изучать?


В чём отличие родной(русской) литературы от литературы?

Слайд #3

Родная
Изучение текстов русских писателей и поэтов, не вошедших в школьную программу
русская
Изучение краеведческого материала, знакомство с писателями и поэтами Симбирска-Ульяновска
в школе
Формирование духовно-нравственных качеств личности
литература
Возможность изучать современную литературу

Слайд #4

Уроки родной (русской) литературы должны стать уроками нравственности

Слайд #5

Самое важное и самое трудное для человека - всегда, во всех обстоятельствах оставаться человеком. Быть всегда человеком.
Василий Александрович Сухомлинский

Слайд #6

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут дед с внуком.
У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди - заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.
На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соломой у него ведро. Посмотрел он на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
- Что это за человек?- спросил внук деда.

- Это не человек, - ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и уехал.
- Что это за человек?- спросил деда внук.

- Это еще не человек, - ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал воды, а ведро оставил привязанным у колодца.

- А это что за человек?- спросил внук.

- Обыкновенный , - ответил дед.

Слайд #7

Работа с притчей В.А. Сухомлинского «Обыкновенный человек»

Слайд #8

Не человек
равнодушен к окружающим
эгоист, вызывает лишь презрение
Ещё не человек
заботится только о том, что ему дорого
Помогать другим, если не увидит в том выгоды, не будет
Обыкновенный человек
Живёт не только ради себя, но и для других
Готов помочь, добр, ответственен, ЧЕЛОВЕК

Слайд #9

Что значит быть настоящим человеком?
великодушие
сострадание
доброта
смелость
ответственность

Слайд #10

НЕ ЧЕЛОВЕК
1. А.П. Чехов «В аптеке»
1.Дайте характеристику аптекарю . Как автор подчеркивает его бесчувственность и полное равнодушие к больному учителю Свойкину?

…высокий господин с солидно закинутой назад головой, строгим лицом и с выхоленными бакенами — по всем видимостям, провизор. Начиная с маленькой плеши на голове и кончая длинными розовыми ногтями, всё на этом человеке было старательно выутюжено, вычищено и словно вылизано, хоть под венец ступай. Нахмуренные глаза его глядели свысока …
Через час будет готово, — процедил он сквозь зубы, ища глазами точку, на которой остановился

Сходите домой, принесите шесть копеек, тогда и лекарства получите.
— Пожалуй, но... мне тяжело ходить, а прислать некого...
— Не знаю... Не мое дело...

Слайд #11

1. Каким автор рисует учителя Свойкина, пришедшего в больницу?
2. Как с ним разговаривает провизор?
3. Как нужно относиться к своим профессиональным обязанностям?
4. К чему может привести равнодушное отношение ?
5. Согласны ли вы с тем, что провизор- НЕ ЧЕЛОВЕК? Свой ответ аргументируйте.

Слайд #12

2. А.И. Куприн «Сказка»
Глубокая зимняя ночь. Метель. В доме — ни огня. Ветер воет в трубах, сотрясает крышу, ломится в окна. Ближний лес гудит, шатаясь под вьюгой.
Никто не спит. Дети проснулись, но лежат молча, широко раскрывши глаза в темноту. Прислушиваются, вздыхают…
Откуда-то издалека, из тьмы и бури, доносится длинный жалобный крик. Прозвучал и замолк… И еще раз… И еще…
— Точно зовет кто-то, — тревожно шепчет мужчина. Никто ему не отвечает.
— Вот опять… Слышишь?.. Как будто человек…
— Спи, — сурово говорит женщина. — Это ветер.
— Страшно ночью в лесу…
— Это только ветер. Ты разбудишь ребенка…
Но дитя вдруг подымает голову.
— Я слышу, я слышу. Он кричит: «Спасите!»

Слайд #13

И правда: яростный ураган стихает на одно мгновенье, и тогда совсем ясно, близко, точно под окном, раздается протяжный, отчаянный вопль:
— Спа-си-те!
— Мама! Может быть, на него напали разбойники?.. Может быть…
— Не болтай глупостей, — сердито прерывает мать. — Это голодный волк воет в лесу. Вот он тебя съест, если не будешь спать.
— Спасите!
— Жалко живую душу, — говорит муж. — Если бы не испортилось мое ружье, я пошел бы…
— Лежи, дурак… Не наше дело

Слайд #14

В темноте шлепают туфли… Старческий кашель… Пришел из соседней комнаты дедушка. Он брюзжит злобно:
— Что вы тут бормочете? Спать не даете никому. Какой такой человек в лесу? Кто в эту погоду по лесам ходит? Все дома сидят. И вы сидите тихо и благодарите Бога, что заборы у нас высокие, запоры на воротах крепкие и во дворе злые собаки… А ты взяла бы лучше к себе дитя да сказкой бы его заняла.
Это голос черствого благоразумия.

Слайд #15

Мать переносит в свою постель ребенка, и в тишине звучат слова монотонной, старой успокоительной сказки:

— Много лет тому назад стоял среди моря остров, и на этом острове жили большие, сильные и гордые люди. Все у них было самое дорогое и лучшее, и жизнь их была разумна и спокойна. Соседи их боялись, уважали и ненавидели, потому что они сами никого не боялись, всех презирали, а уважали только самих себя. В жилах их текла не простая кровь, а голубая-голубая…

— Спа-си-те!

Молчание…

Слайд #16

«Не бойтесь врагов — они могут только убить; не бойтесь друзей — они могут только предать; бойтесь людей равнодушных — именно с их молчаливого согласия происходят все самые ужасные преступления на свете»
Роберт Эберхардт

Слайд #17

Еще не человек
Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»

Господи, кабы покушать! И какой здесь стук и гром, какой свет и люди, лошади и кареты, и мороз, мороз! Мерзлый пар валит от загнанных лошадей, из жарко дышащих морд их; сквозь рыхлый снег звенят об камни подковы, и все так толкаются, и, господи, так хочется поесть, хоть бы кусочек какой-нибудь, и так больно стало вдруг пальчикам. Мимо прошел блюститель порядка и отвернулся, чтоб не заметить мальчика.
НЕ ЧЕЛОВЕК
Подкрался мальчик, отворил вдруг дверь и вошел. Ух, как на него закричали и замахали! Одна барыня подошла поскорее и сунула ему в руку копеечку, а сама отворила ему дверь на улицу. Как он испугался! А копеечка тут же выкатилась и зазвенела по ступенькам: не мог он согнуть свои красные пальчики и придержать ее.

ЕЩЁ НЕ ЧЕЛОВЕК

Слайд #18

Обыкновенный человек
1. Иван Сергеевич Тургенев «Два богача»

2.Николай Семёнович Лесков «Человек на часах»

3. Николай Дмитриевич Телешов «Домой».

4. Костантин Михайлович Станюкович «Человек за бортом»

Стихотворения Н. Благова

Слайд #19

Рассказы В.А. Сухомлинского
«Красивые слова и красивые дела»

«Скажи человеку «здравствуйте»


«Трудно быть человеком»



«Посмеялись над бабушкой»


«Легенда о материнской любви»


Доброта должна быть действенной

Доброта- это солнце.


Человеком не рождаются, а становятся.


Самое большие зло, когда человек издевается над человеком.


Сила материнской любви.

Слайд #20

8 класс
Сухомлинский «Как воспитать настоящего человека»

*«Стыдись пустоты своей души. Пуще всего стыдись того, что у тебя нет своих святынь, своих непреложных, непререкаемых истин, правил, принципов. Стыдись своего слабоволия, беспринципности, «бесхребетности».
* Стыдись равнодушия, безразличия в своем отношении к гражданской жизни, долгу, обязанностям.

Слайд #21

*Стыдись не только явной подлости, но и малейшей угрозы того, что о тебе могут подумать как о подлом человеке. Помни, что подлость начинается с будто бы очень маленького, животного желания уйти от ответственности, от опасности, спастись от беды, угрожающей другим.

Слайд #22

*Стыдись безответственности, легкомыслия, ветрености своих чувств, привязанностей.
В чувствах надо уметь быть верным и долженствующим.

*Стыдись невежества.

*Каждый твой шаг в конце концов отражается на твоем ближнем, каждое твое слово в душе другого отзовется, но, как оно отзовется, это зависит от тебя.

Слайд #23

* Самое страшное для человека-это превратиться в спящего с открытыми глазами: смотреть и не видеть, видеть и не думать о том, что видишь, добру и злу внимать равнодушно; проходить спокойно мимо зла и неправды.

Слайд #24

Родная ( русская) литература 8 класс
1. Сострадание.
«Ф.М. Достоевский «Мальчики»
( отрывок из романа «Братья Карамазовы»
Л. Улицкая «Перловый суп»
М.А. Шолохов «Алёшкино сердце»

2. Человек и искусство
И.А. Куприн «Тапер»
В. Вересаев «Состязание»
3. Я и другие.
Е. Мурашова «Класс коррекции»
Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»
Ольга Павлова «Гришка»


4. Великая Отечественная война.
А. Толстой «Русский характер»
Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

Слайд #25

Родная (русская) литература 9 класс
1. Милосердие и жестокость.
М.А. Шолохов «Чужая кровь»
А. Неверов «Ташкент- город хлебный»
Б. Екимов «Ночь исцеления»
Е. Габова «Не пускайте Рыжую на озеро»
Татьяна Краснова «Приоткрыть окно»
2. Жизненные ценности.
В.А. Сухомлинский «Потому что я- человек»
А. П. Чехов «Пари»
А. Грин «Зелёная лампа»

3. Семья в жизни человека
Л. Куликова «Свиделись»
Б. Екимов «Говори, мама, говори...»
Н. Иванов «Золотистый-золотой»

4. Великая Отечественная война.
Б. Васильев «А зори здесь тихие»
М. Алигер «Зоя»
Стихотворения Н. Благова о войне
5. Память
Ч. Айтматов « Легенда о манкуртах» ( отрывок из романа «И дольше века длится день»)
Публицистика Д. Лихачёва

Слайд #26

Уроки литературы прежде всего должны приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей. Полная жизнь русской классики в школе – это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности.

(В.Непомнящий)