Презентация по слайдам:
Слайд #1
«Организация досуга средствами физической культуры в дошкольном учреждении»
Подготовил доклад:
инструктор по физической культуре МОУСОШ№13 дошкольное отделение
Чугунова Надежда Александровна
Слайд #2
«Береги здоровье смолоду» - это девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребёнка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными — задача каждого дошкольного учреждения.
Физкультурный досуг - одна из наиболее эффективных форм физического развития дошкольников. Его содержание составляют физические упражнения, которые я провожу в виде веселых игр, забав, развлечений. Упражнения, выполняемые с эмоциональным подъемом, оказывают благоприятное воздействие на организм ребенка.
Досуги отличаются от физкультурного занятия всевозможными сюрпризными моментами (введением персонажа, получение письма от кого- либо с заданием, вручением маленьких подарков, призов).
При проведении досуга ребенок выполняет различные двигательные задания. Он ведет себя более непосредственно, чем на физкультурных занятиях. Раскованность и естественность использования двигательных умений и навыков обеспечивает выразительность, артистизм, эстетичность его движений. Физические нагрузки - лучший способ формирования раскованности и красоты движений. Умеренная мышечная нагрузка улучшает самочувствие и поднимает настроение.
Слайд #3
Для физкультурных досугов я выбираю упражнения, освоенные детьми на физкультурных занятиях, в которых можно состязаться в ловкости, быстроте, смекалке, находчивости, сообразительности.
Слайд #4
В развлечения я включаю подвижные игры, аттракционы, эстафеты. Дети выполняют задания: пройти полосу препятствий,
с завязанными глазами отсортировать предметы, разные по виду и размеру, пронести в ладони лист пищей бумаги не уронив его и др.
Слайд #5
Физкультурный досуг повышает интерес к занятиям, оказывает благотворное воздействие на организм ребёнка, выдержку, внимание, смелость, упорство, организованность, способствует воспитанию чувства коллективизма, дружбы.
Слайд #6
Методика проведения физкультурных досугов
Проводятся во всех возрастных группах, начиная со второй младшей.
Предназначается для одной двух групп дошкольного учреждения.
Длительность:
-младшая и средняя группы – 20-30 мин;
-старшая группа - 35-40минут;
-подготовительная группа – 40-50 минут.
Слайд #7
В младшем и среднем дошкольном возрасте в содержании досугов я ввожу сказочного персонажа или использую занимательный сюжет. Младших дошкольников еще затрудняют одновременные, совместные действия в большом коллективе, поэтому в этом
возрасте досуг я провожу только с детьми одной группы.
Слайд #8
Задачи физкультурного досуга в младшей группе состоят в том, чтобы привлекая ребенка к посильному участию в коллективном и индивидуальном действии, обогащать его яркими впечатлениями, доставлять ему радость в ощущениях собственных движений в играх, забавах, танцах, хороводах.
Слайд #9
При проведении досуга в старшем дошкольном возрасте необходимо развивать у детей умение творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками, приучать проявлять инициативу в разнообразных видах деятельности.
Для детей старших и подготовительных групп я также провожу досуги в сюжетной(тематической) форме с введением нестандартного физкультурного игрового пособия, литературного (сказочного) героя или без него.
Слайд #10
Пособие «Игровой парашют» не только развлекает, но и развивает.
Оно позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к физкультурным занятиям.
Применение нестандартного физкультурного игрового пособия:
Слайд #11
Игры в парашют – не соревновательные: они учат согласованности действий и умению чувствовать движения других игроков.
1. Парашют – это снаряд, который не требует проворных рук и повышенного внимания.
2. Пособие даёт ребёнку богатый спектр новых ощущений.
3. Игры с парашютом развивают фантазию.
4. Пособие подходит как застенчивым, так и гиперактивным детям.
5. С парашютом можно играть как на улице, так и в помещении.
6. Будучи многофункциональным, он подходит к использованию в работе музыкальных руководителей, психологов логопедов.
7.Игра с парашютом укрепляет мышцы плеч, предплечий и кистей рук.
8. Дети совершенствуют свои навыки моторного восприятия и развивают чувство ритма.
9.Предлагаемые двигательные упражнения тонизируют
деятельность всей нервной системы.
Слайд #12
РЕЗУЛЬТАТ использования в досуге игрового пособия «Парашют»:
1. У ребёнка формируется симметричность движений.
2. Перенастраивается эмоциональная сфера ребенка.
3. Чувства его все больше приобретают мотивационное значение в деятельности и поведении.
4. Закладываются основы для формирования высших чувств: интеллектуальных, эстетических, личностных
5 .Развиваются ловкость, быстрота реакции, глазомер, координация движений, скорость, внимание, воображение.
Слайд #13
Физкультурные досуги могут быть различные по содержанию и организации.
Первый вариант:
Где физический досуг я строю на хорошо знакомых детям играх и
упражнениях. Предлагаю игры малой и средней подвижности, такие как
«Море волнуется», «Сделай так», «Ровным кругом», «Ручеёк», «Светофор». В таких играх я предоставляю возможность детям проявить свой замысел и фантазию.
«Ручеёк»
«Море волнуется»
Слайд #14
Второй вариант:
Во втором варианте физкультурный досуг составляется из из одних спортивных игр:
баскетбола, футбола, вышибал и т.д. Использование этого варианта возможно лишь в этом случае, если все дети хорошо владеют элементами спортивной игры.
Слайд #15
Третий вариант.
Физкультурный досуг строится на упражнениях из основных видов движений и спортивных упражнений. Это могут быть бег, прыжки, метание, лазание, ползание на четвереньках, прыжки через короткую скакалку, канат.
Слайд #16
Четвертый вариант.
Физкультурный досуг «Веселые старты» строится в основном на играх- эстафетах, хорошо знакомых детям. Каждая подгруппа участвует в разных эстафетах, имеющих разное содержание и объем физических нагрузках.
Слайд #17
Пятый вариант.
Где в физкультурном досуге я использую музыкальное сопровождение, что развивает у детей творческую инициативу, воображение музыкальный слух.
Вначале дети под музыку выполняют произвольные движения с разными физкультурными пособиями (лентами, флажками, скакалками, обручами), затем я напоминаю детям разные движения и показываю их. Составляя даже целую танцевальную команду.
Слайд #18
Таким образом, организовывая досуг средствами физической культуры в детском саду, используя в своей работе как традиционные методы развлечения детей дошкольного возраста, так и нетрадиционное игровое оборудование , педагоги максимально помогают каждому ребёнку стать активным в коллективе, независимо от группы здоровья, возраста, от степени застенчивости или наоборот активности ребёнка, уникально сочетая различные физические упражнения и движения с музыкой, речью, а также вызывая эмоциональный подъем, чувство радости и удовольствия.
