Презентация по слайдам:
Слайд #1
ПРОЕКТ
ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ
«ВИТАМИНЫ РАСТУТ НА ГРЯДКЕ, ВИТАМИНЫ РАСТУТ НА ВЕТКЕ»
Бережная Н.В., воспитатель
МБОУ «Излучинская ОНШ»
Слайд #2
Паспорт проекта
Тип проекта: познавательный, здоровьесберегающий.
Вид проекта: групповой.
Участники: дети (4-5 лет), родители, воспитатель.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
Слайд #3
Актуальность проекта: В детском возрасте уровень здоровья ребенка во многом определяется качеством питания. Детский организм отличается от взрослого бурным ростом, интенсивным течением обменных процессов. Питаться разумно – значит не только обеспечить содержание в пище белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей и воды в необходимых количествах, но и удовлетворить индивидуальные потребности детей с учетом физиологических особенностей и социальных условий жизни.
Слайд #4
Проблема: Дети мало знают о витаминах, необходимых для здоровья человека, содержащихся в овощах и фруктах, их полезных свойствах и недостаточно употребляют в пищу натуральные овощи и фрукты, которые необходимы им для сохранения и укрепления своего здоровья.
Слайд #5
Цель: Формирование представлений о здоровом питании, о витаминах, содержащихся в разных продуктах, необходимых для здоровья человека.
Задачи:
- создать условия для формирования у детей познавательного интереса к здоровому питания;
- познакомить детей с витаминами А, В, С, их пользой для организма человека;
- продолжать учить различать и соотносить овощи и фрукты по цвету, форме, величине, месту произрастания;
- развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка, загадки);
- расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей;
- воспитывать у детей желание участвовать в коллективной трудовой деятельности; воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.
Слайд #6
Предполагаемый результат:
- обогащение социального опыта дошкольников, расширение их кругозора;
- формирование у детей представления о здоровом образе жизни, правильном питании;
- сформированы представления о пользе витаминов, о наличии витаминов А, В, С в овощах-фруктах и продуктах.
- закрепление представлений об овощах-фруктах (цвет, форма, размер, место произрастания, польза);
- развитие познавательных и творческих способностей детей.
- повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи, фрукты»
- повышение интереса родителей к здоровому питанию, участию в проектной деятельности с детьми.
Слайд #7
Понедельник
Открытие недели «Витаминная»
С/р игра
«Продуктовый магазин»
Д\и «Что где растёт?»
Слайд #8
Понедельник
Открытие недели «Витаминная»
Д/и «Разложи овощи и фрукты»
Беседа
«Что такое витамины?»
Слайд #9
Вторник «Овощной калейдоскоп»
Инсценировка
Стихотворения
С. Михалкова
«Овощи»
Разучивание стихотворения
с использованием
мнемотехники
Слайд #10
Продуктивная деятельность: рисование «Полезные фрукты и овощи»
Слайд #11
Среда «Фруктовая корзина»
Д/и «Фрукты», «Найди пару»
Слайд #12
Продуктивная деятельность:
лепка «Любимые фрукты»
Слайд #13
Разгадывание загадок.
Д/и «Какой витамин спрятался в продуктах»
Четверг «Витамины и полезные продукты»
Слайд #14
Пятница
ООД «Витамины растут на грядке, витамины растут на грядке»
Слайд #15
Слайд #16
Коллаж : «Где растут витамины»
Слайд #17
Работа с родителями
Слайд #18
Работа с родителями: составление описательных рассказов по схемам-моделям: «Мои любимые овощи и фрукты».
Слайд #19
Работа с родителями
Слайд #20
Работа с родителями: коллаж о правильном питании.
Слайд #21
Благодарю за внимание!!!
