Презентация к дидактической игре "Столярное дело"

Слайд #1

Дидактическая игра «Столярное дело»
Подготовил мастер производственного обучения Шитиков И.Г.

Слайд #2

Цели и Задачи
Цели:
Расширение общего кругозора обучающихся о профессии столяр.
Коррекция на развитие внимания, памяти, мышления.
Задачи:
Формировать производственные навыки, учить решать мыслительные задачи, связанные с выполнением трудовых знаний.
Воспитывать аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, взаимопомощь.

Слайд #3

Задание 1 «Вопрос – ответ»
Какое дерево дятла поит?
С виду, вроде, схожа с феном, Включишь – продырявит стену.
Собран пол к куску кусочек из малюсеньких досочек
Каждый год на нем с охотой
Вырастают вертолеты
Жаль, что на каждый вертолет
Всего один полёт
Все пробует на зуб. И сосну и клён и дуб

Слайд #4

Задание 1 «Вопрос – ответ»
У них тяжелый труд – всё время что – то жмут?
Что общего между деревом и винтовкой?
Какие ноты растут в огороде?
Я любопытный инструмент : узнаю все в один момент
Везде сую свой нос с витой, проткну дыру в стене,
Чтобы узнать, а что на той обратной стороне?
Этот каменный круг – Инструментам лучший друг: Взвихрит искры над собою, острым сделает тупое

Слайд #5

Ответы
Команда №1
1 Береза
2 Дрель
3 Паркет
4 Клён
5 Пила
Команда №2
1 Тиски
2 Ствол
3 Фасоль
4 Сверло
5 Точило

Слайд #6

Задание 2 «Безопасность»
Обоим командам раздаются по одной карточке. Нужно подчеркнуть правильный ответ. За каждый правильный ответ 1 балл

Слайд #7

Ответы
Команда №1
Ручка у молотка должна быть с трещиной. НЕТ.
Колющий инструмент передают ручкой вперёд. ДА.
Опилки с верстака можно сдувать. НЕТ.
Разметку на древесине производят гвоздём. НЕТ.    
Клей на заготовку наносят пальцем. НЕТ.

Команда №2
Молоток можно класть на край верстака НЕТ.
Клей на заготовку наносят кисточкой. ДА.
Колющий инструмент можно носить в кармане. НЕТ.
У ножовки должен быть развод зубьев. ДА.
Столярный угольник используют для разметки прямых углов ДА.

Слайд #8

Задание 3 «Черный ящик»
По описанию, вы должны узнать, что находится в черном ящике. Чья команда первой ответит, той присуждается 2 балла.

Слайд #9

Задание 3 «Черный ящик»
- В ящике находится инструмент для разметки ширины и толщины бруска.
(Рейсмус)
- В ящике находится инструмент для измерения угла 45 и 90 градусов.
(Угольник)

Слайд #10

Задание 3 «Черный ящик»
- В ящике находится инструмент похожий на молоток, только он деревянный.
(Киянка)
- В ящике находится инструмент, который используют для фигурного выпиливания деталей.
(Лобзик)
- В ящике находится инструмент для зажима деревянных деталей.
(Струбцина)

Слайд #11

Задание 4 «Отгадай загадки»
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок.

Слайд #12

Задание 4 «Отгадай загадки»
Сам худ, а голова с пуд.

Слайд #13

Задание 4 «Отгадай загадки»
Остра, как игла, а шить не годится.

Слайд #14

Задание 4 «Отгадай загадки»
Где упрется хвостом, станет дырка потом.

Слайд #15

Задание 4 «Отгадай загадки»
В лес идет – домой глядит, а домой идет – в лес глядит

Слайд #16

Задание 4 «Отгадай загадки»
Бумага, но писать на ней нельзя

Слайд #17

Задание 4 «Отгадай загадки»
У конька-горбунка деревянные бока, у него из – под копыт стружка белая летит

Слайд #18

Задание 4 «Отгадай загадки»
Она с винтом пустилась в пляс, а он, кружась, в доске увяз

Слайд #19

Задание 4 «Отгадай загадки»
С чем в паре работает киянка?

Слайд #20

Финал!
Сейчас двум капитанам нужно будет выбрать сложность и решить задачку, за правильно выполненное задание команда получает баллы
Игра «Легко» За правильное решение 1 балл
Игра «Среднее» За правильное решение 3 балла
Игра «Сложно» За правильное решение 5 баллов

Слайд #21

Подведение итогов
Цель:
Расширение общего кругозора обучающихся о профессии столяр.
Коррекция на развитие внимания, памяти, мышления.
Задачи:
Формировать производственные навыки, учить решать мыслительные задачи, связанные с выполнением трудовых знаний.
Воспитывать аккуратность, трудолюбие, дисциплинированность, взаимопомощь.

Слайд #22

Спасибо что приняли участие в дидактической игре «Столярное дело»