«Функциональная грамотность - уровень образованности современного человека»

Слайд #1

«Функциональная грамотность - уровень образованности современного человека»
Подготовила : учитель ГБООУ «СШИ №28» Эрдынеева Е.Р.



г.Улан-Удэ
2024
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня.
Они будут открывать это новое сами.
Моя задача- помочь им раскрыться и развить собственные идеи»
И.Г. Песталоцци

Слайд #2

ПРИТЧА «Чайная церемония»

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

«Говори не о том, что прочел, а делай то, что понял».
«Дела всегда говорят громче, чем слова»

Слайд #6

Слайд #7

В Указе Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» сказано:
«Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству образования».

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Любознательность, 
инициативность,
человечность, честолюбие
нестандартность,
ответственность,
самостоятельность, смелость
творчество

Слайд #11

Работать
действовать
внедрять
применять
сотрудничать
практиковать
упражняться
воздействовать
влиять
активироваться
использовать
взаимодействовать
адаптироваться.....

Слайд #12

Грамотность

-степень владения человеком навыками письма , чтения, счета ;
-фундамент, на котором можно построить дальнейшее развитие человека.

Слайд #13

"функционально грамотная личность"  -это человек, думающий и действующий с высокой степенью самостоятельности и ответственности, умеющий добывать нужные ему знания, способный свободно использовать их для решения жизненно необходимых задач.

Слайд #14

Функциональная грамотность :
-способность применять приобретенные знания , умения, навыки для решения жизненныхзадач в различных сферах.
Смысл ФГ - в метапредметности, в осознанном выходе за границы конкретного предмета.

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Три вида компетенций
1. Базовые компетенции
2. Ключевые компетенции
3. Предметные компетенции

Слайд #18

Читательская
Критическое мышление
Глобальные компетенции

Естественнонаучная
Финансовая
Математическая
Составляющие
ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

Слайд #23

1. Общая грамотность: написать реферат, сочинение, считать без калькулятора, отвечать на вопросы, не испытывая трудностей в построении фраз, подборе слов; написать заявление , заполнить какие-либо анкеты, бланки.
2. Компьютерная: искать информацию в сети Интернет, пользоваться электронной почтой; создавать и распечатывать тексты; работать с электронными таблицами; использовать графические редакторы.
3. Грамотность действий в чрезвычайных ситуациях: оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему; обратиться за экстренной помощью к специализированным службам, правильно вести себя при взрывах, пожарах, наводнениях....
4.Информационная: находить и отбирать необходимую информацию из книг, справочников, информацию из СМИ, пользоваться алфавитным и систематическим каталогом библиотеки, анализировать числовую информацию.
5.Коммуникативная: работать в группе, команде; расположить к себе других людей; не поддаваться колебаниям своего настроения.
6.Владение иностранными языками: перевести со словарем несложный текст; рассказать о себе и своих друзьях, своем городе, понимать тексты инструкций на упаковках различных товаров, общаться с зарубежными друзьями .
7.Грамотность при решении бытовых проблем: выбирать продукты, товары и услуги; планировать денежные расходы исходя из бюджета семьи, ориентироваться в незнакомом городе, пользуясь справочником, картой.
8.Правовая и общественно-политическая грамотность: отстаивать свои права и интересы; объяснять различия в функциях и полномочиях Президента и Правительства; различия между уголовным, административным и дисциплинарным нарушениями; анализировать и сравнивать предвыборные программы разных кандидатов и партий.

Слайд #24

Отличительные черты школьника с развитой ФГ:

-выстраивает межпредметные связи для разностороннего оценивания тех или иных явлений;

- успешно решает разные бытовые проблемы;

- умеет коммуницировать и находить выход в разнообразных социальных ситуациях;

-умеет критически мыслить, обладать гибкостью ума, эмоциональным интеллектом;

Слайд #25

Пути решения:

1) Составление и применение практико-ориентированных заданий
для формирования ФГ обучающихся в соответствии с учебной программой, изготовленных самостоятельно;
2) Особое внимание уделять на мотивационный этап урока и рефлексию;
3) Организация интегрированных заданий, уроков - когда «дружат» несколько предметов.

Слайд #26

Модель формирования и развития функциональной грамотности
Дерево – функционально грамотная личность.
Лейка – учитель.
Вода – педагогические технологии.
Яблочки – ключевые компетенции.