«Жизнь на новом месте или место в новой жизни». Рекомендации для родителей детей-мигрантов по адаптации их к новым условиям обучения, воспитания и социализации

Слайд #1

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Жизнь в новом месте
или
место в новой жизни
 
Чудинова Елена Ивановна
педагог-психолог, кризисный психолог
Рекомендации для родителей детей-мигрантов
по адаптации их к новым условиям социализации

Слайд #2

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Миграция населения (от лат. migratio – переселение) – переселение людей из одного региона в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.

Мигранты, т. е. люди-переселенцы из других регионов, прибывают в другие страны для решения вопросов трудоустройства, получения образования, улучшения условий жизнедеятельности и т. д.

Слайд #3

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Ситуация миграции населения из других стран типична для всего населения нашей планеты.
Люди в поисках лучших условий жизни переезжают в другие регионы своего государства, либо в другие страны.
В результате происходит все большее переплетение различных национальностей, культур, религий.

Слайд #4

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Дети мигрантов – это дети родителей, переехавших на постоянное место жительства в другое государство по причине национально-правовой, экономической, политической нестабильности или иным причинам.

Слайд #5

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Одна из важнейших проблем детей мигрантов – это адаптация к иной этнокультурной среде.
Освоение другой культуры, традиций, особенностей взаимодействия становится возможным лишь тогда, когда освоен язык этой страны, т. е. русский язык для людей, мигрирующих в Россию.
Знание русского языка является важнейшим фактором успешности обучения детей-мигрантов.
Слабое знание или абсолютное незнание языка неизбежно приведет к появлению проблем не
только в успеваемости по различным предметам, но и во взаимоотношениях со сверстниками и педагогами из-за возникновения, в первую очередь, языковых барьеров.
Поэтому главнейшая задача родителей мигрантов – обеспечить условия для освоения русского языка.

Слайд #6

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Человек, попадая в чужую страну, вместе с местом жительства, вынужден менять свой образ жизни, язык, перестаиваться под другое мировоззрение, под необходимость взаимодействия с людьми другой культуры.

Нельзя забывать о том, что в обществе имеются такие социальные явления, как ксенофобия (неприязнь ко всему иностранному, чуждому по духу, взглядам, интересам, традициям, внешним особенностям) и мигрантофобия (страх коренного населения перед переселенцами из других стран, посягающими на места работы, жительства и т. д.).

Слайд #7

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Миграция была во все времена.
И в любой точке планеты у многих народов она вызывает недовольство, что сказывается в их отношении не только к самим мигрантам, но и на их детях. В последнее время особенно остро стоит данная проблема в связи с различными происходящими событиями.

В данных обстоятельствах особого внимания требует проблема вхождения детей мигрантов, становящихся гражданами России, в новые социальные, культурные, образовательные и другие условия.

Слайд #8

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Адаптация (от лат. adapto – приспособляю) детей мигрантов – это процесс активного приспособления ребенка к условиям социальной среды, который происходит:
на физиологическом уровне, т. е. на уровне приспособления организма к новым условиям проживания (например, к условиям изменения температурного режима, режима смены дня и ночи и др.);
на психологическом уровне, т. е. на уровне приспособления человека к воздействию внешних психологических факторов, в том числе к принятию/непринятию в обществе;
на социальном уровне, т. е. на уровне приспособления человека к социальным особенностям в обществе.

Слайд #9

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Социализация детей мигрантов – это процесс, предполагающий усвоение ребенком социального опыта, путем вхождения в социальную среду, на основе чего формируется его личность как гражданина страны, имеющего активную социальную позицию, проявляющуюся в деятельности и отношениях в социальной среде.

Слайд #10

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Переезд для ребенка – это расставание и потеря привычного, прощание со знакомым физическим пространством: комнатой, квартирой, домом, улицей, районом.
То есть ребенок теряет то, к кому и к чему он был привязан.







Как помочь более легко ребенку адаптироваться к новым условиям?
Как помочь ему пережить эту потерю и обрести новые привязанности?
 

Слайд #11

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Существуют 3 основных сферы, в которых происходят изменения в жизни ребенка:
Когнитивная
Эмоциональная
Поведенческая

Слайд #12

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Когнитивная сфера.
Ребенок теряет ориентиры (не только пространственные, но и временные и другие).
Мышление ребенка еще незрелое, поэтому у детей часто «каша» в голове — они не понимают и не знают, почему их перевезли, чувствуют себя потерянными и беспомощными.
Из-за стресса, связанного с переездом, и от незнания языка ребенок может на время растерять привычные когнитивные умения и навыки (внимание, память и т.д.).
Ребенок может стать рассеянным, хуже запоминать, начать рисовать или писать, как малыш, говорить простыми предложениями, нередко недоговаривая начатое.
Некоторые дети вообще могут перестать разговаривать в некоторых ситуациях, например, в детском саду или школе.

Слайд #13

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Что делать?
Говорить правду во всяком случае! Объяснять на доступном для ребенка языке, почему вы решили переехать. Например: «Здесь будет безопаснее» или «Нам с папой больше нравится здесь жить, потому что у нас здесь более интересная работа / мы больше зарабатываем / чувствуем себя спокойнее / нам нравится, что здесь люди вежливые и часто улыбаются».
Ни в коем случае не критикуйте ту страну, город, место, откуда вы уехали, так как для ребенка они могут быть дороги – он там родился и это его родина.
Главное, не волнуйтесь. Будьте терпеливы и не торопите ребенка. Это нормальная реакция на стресс и на попадание в среду, где все говорят на другом языке, с каким-то непонятным для него акцентом, употреблением сленговых слов или оборотов речи, характерных именно для этой местности.
Такое ухудшение может длиться год – полтора. Если ухудшение затрагивает многие навыки ребенка и может серьезно сказаться на его самооценке, то обязательно найдите его сильные стороны, которые могут послужить опорой.
Например, успехи в спорте, появление новых увлечений или хорошая успеваемость по математике.
Наймите репетитора, чтобы помочь ребенку быстрее освоить русский язык и наладить общение со сверстниками.
Можно посещать русскую школу выходного дня, где он будет закреплять свои компетентности в понимании обращенной к нему речи и сам может их выражать.

Слайд #14

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Эмоциональная сфера
Ребенок при резкой смене места жительства может очень грустить, злиться, бояться, переживать растерянность, боль и одиночество.
Естественно, это будет пугать вас, такие эмоции трудно выдерживать.
Вам хочется видеть ребенка счастливым и радостным.
А еще потому, что вам самим грустно, тяжело и одиноко.





Такое бывает с теми, кто эвакуирован из зоны военных действий, ведь, возможно там остались кто-то из родных и близких людей, ваш дом, хозяйство и т.д.
Или потому, что вы так много сделали для переезда, а ребенок совсем не ценит ваши усилия – ведь здесь так хорошо: работа денежная, квартира большая и т.п., но – это была цель ваша, а не вашего ребенка.

Слайд #15

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Что делать?
Очень важно не отрицать чувства ребенка!
Исключите фразы: «Как ты можешь грустить?! Здесь так хорошо!», «Что ты скучаешь по друзьям и школе? Новая школа гораздо лучше!». Они мешают ребенку выразить чувства, справиться с ними и пойти дальше. Он имеет право переживать.
Дайте ему возможность погрустить и оплакать потерю. Найдите время поговорить по душам о переезде. Будьте готовы, что такие разговоры будут нужны ребенку, возможно, первые два – три года, а кому-то и больше.
Помогите ему выразить его эмоции, например, «Тебе грустно, потому что ты давно не видел бабушку», «Ты скучаешь по своим любимым качелям во дворе». Попробуйте найти поблизости такие качели, которые смогут заменить те, по которым он так скучает.
Можно предложить ребенку нарисовать то, о чем он грустит.

Слайд #16

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Что делать?
Помогите ему построить линию «прошлое — настоящее — будущее». Это укрепит чувство безопасности и даст стабильное ощущение позитивного «я».
Прошлое: вспоминайте, что вам нравилось в вашей жизни на прошлом месте, рассматривайте вместе фотографии.
Настоящее: обсуждайте, что вам нравится на новом месте, какие появились знакомые, увлечения, друзья, любимые парки или кафешки в вашем районе. С появлением новых привычек и ритуалов не забывайте про любимые старые развлечения и совместное проведение времени. Это смягчит психологический переход, который происходит при эмиграции.
Будущее: стройте совместные планы, мечтайте и фантазируйте, изучайте карту и обсуждайте, куда бы вы хотели поехать и что посмотреть.
Обживайте место вместе с ребенком: помогите ему обустроить комнату, выбрать цвет стен, лампу или картины.

Слайд #17

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Поведенческая сфера

Вы можете заметить, что у вашего ребенка изменилось поведение.
ребенок становится более агрессивным, грубым, конфликтует со сверстниками и учителями;
ребенок становится тихим и/или грустным и подавленным, мало общается, уходит в себя, много играет в видеоигры;
ребенок как будто становится на 3–5 лет младше своего возраста, предпочитает играть с маленькими детьми, беспокойно спит, может появиться энурез, тики, навязчивые движения.

Слайд #18

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Что делать?
Многие изменения в поведении связаны с сильными эмоциональными переживаниями, поэтому продолжайте поддерживать ребенка и говорить о его чувствах.
Очень важно помочь ребенку наладить отношения со сверстниками.
Здесь очень много зависит от вас, дорогие родители:
Узнайте, как организуется общение детей в стране, городе селе,
т.е. месте, в которое вы переехали
Пригласите другого ребенка в гости, если это принято.
Помогите ребенку познакомиться и с русскоговорящими детьми,
и с местными. Например, вы можете сначала познакомиться с их мамами.
Запишите ребенка в секцию, которая ему интересна. В секциях меньшая языковая нагрузка по сравнению со школой, ребенок быстрее наращивает чувство компетентности.

Слайд #19

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Успешность адаптации Вашего ребенка зависит от многих факторов:
Отличие в культурах стран, республик, областей, городов.
Ребенок может испытывать культурный шок: акцент, местный говор,
форазеологизмы, обряды, обычаи и т.д.
Что делать?
Узнайте, существуют ли поблизости от дома культурные мероприятия,
представления, кружки или группы, где вы можете больше узнать о местной культуре
и постепенно привыкнуть к ней.
Смотрите вместе с ребенком видео, документальные фильмы или программы о месте жительства.
Уделите больше внимания видео о детях, подростках из мест переезда, чтобы увидеть, какие они веселые, чем они занимаются, что они умеют и могут и т.д.
Посмотрите видео о домашних животных в месте проживания. Ваша задача – вызвать положительные эмоции у детей, расположить их и показать, что там живут такие же обычные и доброжелательные люди.

Слайд #20

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Успешность адаптации Вашего ребенка зависит от многих факторов:
Странная еда




Проведите совместно с детьми исследование: что кушают жители страны, в которую вы переехали.
Обязательно посмотрите онлайн рецепты приготовления и вместе приготовьте несколько национальных блюд. Не важно, понравятся они или нет, главное вызвать интерес при веселом процессе приготовления и знакомства с культурой еды другой страны.
Ну и главное, любимая привычная еда никуда не должна деваться из рациона вашей семьи.

Слайд #21

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Успешность адаптации Вашего ребенка зависит от многих факторов:

Разбор вещей
При разборе вещей не отправляйте детей погулять, а вовлеките их в этот процесс, чтобы вы могли совместно определить каждой вещи свое место в новом доме.
Дайте детям некоторую ответственность и свободу в распаковке и организации их собственной новой комнаты (если таковая будет). Так ребенок сможет организовать свое пространство, в котором ему будет намного комфортнее и спокойнее.
Очень важно создать в детской комнате и в доме родную, известную от рождения обстановку. Несколько простых вещей, таких как семейные фотографии на стене, любимые картинки и игрушки вернут ощущение домашнего. Вешалка для верхней одежды в том же месте, слева от входа, а сверху - те же настенные часы, которые громко тикают ночью, или «ложка» для обуви, все это поможет не утерять нить связи с прошлым и провести ее в настоящее.
Сохраните старые правила: кто выносит мешок с мусором, а кто покупает хлеб или молоко. Уделяйте внимание таким важным мелочам жизни.

Кроме того, во время разбора вещей вы совместно можете определить, которые вещи уже отслужили свой срок и требуют замены, каких вещей, предметов вам не хватает. Наметьте совместный выход за покупками. Поход по магазинам – это тоже знакомство с местными людьми, традициями, правилами, возможностями и т.п

Слайд #22

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Успешность адаптации Вашего ребенка зависит от многих факторов:

Новая школа в жизни ребенка
Готовясь к первому дню в школе, заверьте ребенка, что все возможные проблемы будут немедленно решены всей семьей.
Приведите пример из своей жизни, как вам пришлось точно так же переходить в другую школу. Как вы преодолели эту трудность.

Слайд #23

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Откройте новый свет вместе с семьей
Вначале, после переезда взрослые очень и очень заняты.
Но не забывайте, что сменили постоянное
место проживания не только вы, но и ваши дети.
Вот и не забывайте о них!
Им не менее сложно, чем вам, с вашими взрослыми проблемами.



Регулярно находите время для семейных походов по городу, в парки, в кино.
Покажите детям, что здесь также, как и дома есть любимые брендовые кафешки, в прокате крутят такие же фильмы, есть такие же бассейны, катки и т.п.
Уделяйте больше внимания детям. Ваше общение с ребенком важнее, чем когда-либо. У них и у вас – конечно же будут трудные моменты, их не избежать. Именно поэтому вам нужно быть еще ближе к детям.

Слайд #24

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #25

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #26

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #27

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #28

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #29

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #30

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал

Слайд #31

Государственное бюджетное учреждение Пермского края
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Верещагинский филиал
Уважаемые родители!

Создавайте эмоционально спокойную, безопасную атмосферу для своих детей.
Роль «палочки-выручалочки» в таких жизненных ситуациях сможете сыграть только вы!
При вашей поддержке ребенок приобретет новый опыт общения, обретет чувство доверия к новому окружающему миру, к новым людям.
Только семья и родительская поддержка смогут помочь ребенку быстро освоить новые жизненные позиции.