Презентация: " ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ"

Слайд #1

Использование
информационно- компьютерных технологий на уроках музыки

Слайд #2

Зачастую информация, которая предлагается вниманию учащихся, носит познавательный характер, представляет определенный интерес.
Но это с точки зрения взрослого человека, имеющего и жизненный и музыкальный опыт. Тем не менее, я всегда задаю себе вопрос:
“А интересно ли детям на таких уроках? Что ценного выносят они из общения с нами – взрослыми?”

Слайд #3

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ДІЯЛЬНІСТЬ



К сожалению, чаще всего мы обнаруживаем безразличное отношение, отсутствие интереса.
Почему же высокохудожественные произведения, эмоциональный учитель, насыщенный информацией урок не находят отклика в сердцах и душах детей?

Слайд #4

Как сделать урок интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и
эстетически воспитывающим?
Применение современных информационно-компьютерных технологий в обучении является одним из наиболее устойчивых направлений развития образовательного процесса в наше время. С помощью использования современных технических средств можно повысить мотивацию ученика.

Слайд #5

Современный учитель строит свою деятельность так, что входящие в неё действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата

Детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного учителем метода - называется «технология»

Важно выбрать наиболее продуктивные для развития детей педагогические технологии. Ведущей технологией в педагогической деятельности в современной школе является ИКТ обучения.

Слайд #6

ХХI век – наступление
информационной эры
Информатизация образовательного процесса – реальность сегодняшнего дня
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Школа будущего – это школа «информационного века"

Слайд #7

Слайд #8

Использование Интернет для повышения информационной культуры

Слайд #9

В качестве основной цели использования информационно-компьютерных технологий на уроках музыки можно рассматривать активизацию познавательной и творческой деятельности обучающихся.
А предмет музыки, как никакой другой, располагает возможностями для творчества, так как музыка - есть предмет сотворчества на уровне личности автора музыкального произведения, личности учителя и личности учащегося, его потребность и способность к творчеству, самореализации, совершенствованию.

Слайд #10

Проведение уроков с использованием информационно-компьютерных технологий даёт возможность:
использовать ППС (Педагогические программные средства «Музыкальное искусство»);
использовать презентации Microsoft PowerPoint;
использовать ПК как способ для демонстрации наглядности (произведения живописи, портреты композиторов, и т.д.);
прослушивать музыкальные произведения разных форматов;
исполнение песен караоке;
демонстрация фрагментов видеофильмов;
проводить групповой, индивидуальный опрос учеников (тестирование, кроссворды, и т. д.).

Слайд #11

Внедрение информационно-компьютерных технологий на уроках музыки обеспечивает решение задач всестороннего развития природных, творческих способностей
детей, а именно:
· ощущение пространства, формы, контраста динамики, цветовой палитры.
· ассоциативного восприятия и мышления на основе художественного и музыкального материалов;
· фантазии и художественного воображения;
· понимание понятия ритма в природе и искусстве;

Слайд #12

Использование
информационно-компьютерных
технологий позволяет приобщить
учеников к такой деятельности:

поисковой работы во время изучения народного творчества, творчества композиторов мира
составление творческих работ
оформление результатов своих исследований в виде метода проектов    

Слайд #13

Результативность ИКТ на уроках музыки :

-положительная мотивация на уроках музыки с применением ИКТ,

-повышение уровня использования наглядности на уроке;

-повышение производительности урока и внеурочной деятельности;

-возможность организации проектной деятельности учащихся по созданию собственных презентаций по музыке;

-качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса.

-обретение компьютерной грамотности и оптимальное использование информационных технологий в учебном процессе;

-умение разрабатывать современные дидактические материалы и эффективное их использование в учебном процессе;

- положительная динамика творческой активности и творческих способностей обучающихся

Слайд #14

Структура компьютерных средств
Компьютерные
средства
Энциклопедии
искусства
Музыкальные
редакторы
Энциклопедии
живописи
Программы-тесты

Дидактическое пособие к учебнику «Музыкальное искусство»
Народная
музыка
мира

База данных
творчества
композиторов

База данных
музыкальных произведений
Отечественных
композиторов
игровые программы
База данных
портретов
композиторов
База данных
музыкальных произведений
Зарубежных композиторов
База данных
«Галерея искусства»

Слайд #15

Использование компьютера на уроках музыки
осуществляется по таким направлениям:
использование мультимедийного проектора на уроке, в презентациях, что дает возможность более тщательного отбора материала, делает визуальный ряд более качественным и вместе с тем позволяет выносить на экран необходимые термины, таблицы и схемы;

набор и редактирование текста в процессе работы над рефератами. Компьютер дает возможность качественного набора текста, включая его дальнейшую редакторскую правку и верстку с размещением репродукций в тексте;

создание презентаций рефератов в программе Роwer Point, что позволяет сделать доклад, выступление учащихся более наглядной и интересной.

Слайд #16

Программы для работы с компьютером
на уроках музыки
Для пения караоке
Музыкальный проигрыватель
Музыкальный конструктор
Музыкальные энциклопедии
Обучающие программы

Слайд #17

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ДІЯЛЬНІСТЬ



Использование компьютерных технологий
на уроках музыки
Компьютер
Музыкальные
редакторы
Компьютерные игры
Мультимедийные
презентации
Музыкальные
энциклопедии
Программы – тесты
Видео
Игровые программы
Педагогические
программные средства
Клипы

Слайд #18

Использование компьютерных
технологий на уроках музыки
Структурный компонент – восприятия музыки:
Учитель формирует фонотеку к уроку
Ученики помогают пополнять фонотеку
Обновление качества звука

Слайд #19

Использование компьютерных
технологий на уроках музыки
Использование караоке
Самостоятельное создание фонограмм
Регулирование скорости и тональности песен

Слайд #20

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ДІЯЛЬНІСТЬ



Использование компьютерных
технологий на уроках музыки
Проведение игры “Караоке”
Интерактивные музыкальные игры
Игровые виды деятельности
Проведение игры “Отгадай мелодию”

Слайд #21

Использование компьютерных
технологий на уроках музыки
Раскрытие творческого потенциала учеников
Создают музыкальные произведения из готовых семплов
Создают собственные видеоклипы
создают презентации, проекты
Могут быть диджеями

Слайд #22

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА
ДІЯЛЬНІСТЬ



Использование компьютерных
технологий на уроках музыки
Музицирование на музыкальных инструментах
Исполнение ритмических упражнений на ударных музыкальных инструментах
Фортепианная клавиатура может звучать как инструмент симфонического оркестра.

Слайд #23

Использование компьютерных технологий
на уроках музыки
Возможность найти в сети Интернет любую информацию и изображения к урокам


Создание презентаций, видеофильмов, фото-галереи, виртуальных путешествий в музеи

Просмотр видеофильмов, мультфильмов, опер, балетов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНОСТИ

Слайд #24

Использование компьютерных технологий на уроках музыки
Составление тестов и кроссвордов при помощи офисных прикладных программ
Использование тестеров для составления тестовых заданий
Использование игры «Пазлы»
ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Слайд #25

Использование ИКТ на уроках даёт возможность достижения следующих педагогических целей:
поддержка групповых и индивидуальных форм обучения в условиях классно-урочной системы организации учебного процесса
повышение познавательного интереса учащихся
структуризация содержания обучения и активизации опорных знаний
обеспечение дифференцированного подхода к изучению предмета

Слайд #26

Благодаря внедрению интерактивных технологий на уроках музыки, появляется возможность на высоком уровне качества проводить «нестандартные» уроки. Если последовательно и систематически использовать на уроках музыкального искусства информационно-компьютерные технологии, становится легче контролировать творческое развитие учащихся, формировать специализированные знания в процессе обучения и воспитания личности в музыке, реализовать возможности современных средств обучения. Новое поколение растет в эпоху информации, требует принципиально новых решений в педагогическом воспитании. Использование информационно-компьютерных технологий является необходимым инструментом для современного урока музыки, а также важным шагом к воспитанию гармоничной личности ХХІ века.

Слайд #27

Использование информационно-компьютерных технологий способствует закреплению комплексных знаний и формированию умений, приобретенных на уроках музыки, изобразительного искусства, литературы, которые вдохновляют на создание собственного творческого наследия, позволяют учителю музыки контролировать художественно-творческое развитие ученика, формировать специализированные знания в процессе воспитания личности в музыке, реализовать возможности современных средств обучения.

Слайд #28

https://learningapps.org/createApp.php
https://joyteka.com/ru квест
https://docs.google.com/forms/u/0/?tgif=d
https://www.yaklass.ru/
Портфолио
Для создания портфолио могут быть использованы следующие программы: 1. Power Point; 2. Microsoft Office Publisher; 3. Конструкторы сайтов; 4. Специализированные программы (портфолио учителя).
https://sites.google.com онлайн платформа для портфолио

Слайд #29

Спасибо за внимание!