Презентация по литературному чтению "Ю.И.Ермолаев "Воспитатели" 3 класс

Слайд #1

Подготовила учитель первой квалификационной категории
Белозерова Г.В
Открытый урок
по литературному чтению
в 3 классе

Слайд #2

Девиз урока
«Знаешь – говори ,
не знаешь – слушай»

Слайд #3

Упражнение «Свеча ».
Глубоко вдохнуть, задержать дыхание и медленно дуть на воображаемое пламя свечи. Дуть медленно и ровно, чтобы «пламя» приняло горизонтальное положение, и удержать его в этом положении до конца выдоха.
Разминка

Слайд #4

Упражнение
«Ароматный цветок».
Представьте, что вы нюхаете ароматный цветок. Сделайте медленный глубокий вдох носом при плотно сжатых губах. Задержать дыхание. На выдохе произнесите фразу: «Какой ароматный цветок».

Слайд #5

Речевая разминка
В детском садике детишки
Все такие шалунишки!
На прогулку вышли дети.
Раз! – несётся с горки Петя.
Два! – за ним летит Ванюша.
Три! – на карусели Ксюша.
А четыре! – в доме Коля.

Пять! – стоит с ведёрком Оля.
Шесть! – с мячом играет Митя.
Семь! – с коня слезает Витя.
Восемь! – с куклою Наташа.
Девять! – рядом скачет Маша.
Десять! – по дорожке Федя
Едет на велосипеде.

Слайд #6

По страницам детских журналов

Слайд #7

Повторение пройденного


1.Какое произведение Ермолаева мы изучали на прошлом уроке?
2.Почему оно называется именно так?
3.Как звали девочку, которая хотела научить говорить попугая?
4.Чему учит данный рассказ?

Слайд #8

Тема урока
Цели урока:
1.Расширить знания о жизни и творчестве Ю.И Ермолаева.
2.Познакомиться с его произведением «Воспитатели»
3.Раскрыть тему и главную мысль произведения
Юрий Иванович Ермолаев
«Воспитатели»

Слайд #9

Юрий Иванович
Ермолаев
1921-1996

Слайд #10

Родился Ермолаев в Москве, в семье рабочего. Его любимым предметом в школе была литература. С успехом закончив школу, Юрий Иванович в 1943 году поступил учиться в Театральное училище им. М. Щепкина при Малом театре.

Слайд #11

По профессии он был актёром. Играл главные роли в спектаклях московских театров. Потом работал корреспондентом на радио. Но ему хотелось создавать своих героев, передавать детям свой жизненный опыт. На радио Юрий Иванович прочитал свои первые рассказы, которые имели успех у слушателей.

Слайд #12

Талант писателя пересилил талант актёра. Писательский труд увлёк его. Всё свое творчество он посвятил детям. Жил в его душе и драматург. Видимо, сказалось артистическое прошлое. Его пьесы и сценки с удовольствием исполнялись в театрах и домах культуры. Со сказочными героями его пьес мы до сих пор можем встретиться на новогодних представлениях.

Слайд #13

Словарная работа

Белокурый-имеющий светло- русые волосы, светловолосый (о человеке.)
Пригрозить- сопроводить предупреждение угрожающим жестом.

Слайд #14

Словарная работа


Конфликт - столкновение, серьёзное разногласие, спор.

Ирония - тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме.

Укоризненно - смотреть с упрёком, с порицанием.

Слайд #15

Прочитайте по слогам, затем плавно, целым словом:
вто-ро-клас-сни-ки
пе-ре-вос-пи-та-ем
тор-жест-вен-но
до-школь-ни-ца
всхли-пы-ва-ла
пер-во-клас-сни-ца
мно-го-зна-чи-тель-но
при-бли-жать-ся
у-ко-риз-нен-но

Слайд #16

Прослушивание аудиозаписи рассказа

«Воспитатели»
https://youtu.be/lMw9zavvO4E

Слайд #17

Воспитатель?
Воспитатель - человек, который занимается воспитанием детей и молодёжи, прививает им те или иные взгляды, навыки, нормы поведения.

Слайд #18

Физминутка
Столько раз, друзья, присели, 
Сколько дней у нас в неделе!
Мы подпрыгнем столько раз, 
Сколько у Трёхглазки глаз. 
Столько сделаем наклонов, 
Сколько в классе окон
А притопнем столько раз, 
Сколько девочек у нас; 
А прихлопнем столько раз, 
Сколько мальчиков у нас!..

Слайд #19

– Как звали главных героев рассказа?
– В каком классе они учились?
– Что решили сделать мальчики?
- А почему они решили это сделать?
– Что делал Вова на скамейке?
– Что делала Надя в песочнице?
– Почему плакала Маша?
– Что сказал мальчикам Вова? Прочитайте строчки из текста.
– Что сказала Маша Наде? Прочитайте строчки из текста.
– Рассказ Юрия Ермолаева, который вы прочитали, называется «Воспитатели». Действительно ли Федю и Костю можно назвать «воспитателями»?
– В чём заключается главная мысль рассказа?
–Чему учит данный рассказ?
Беседа по прослушанному рассказу

Слайд #20

Чтение рассказа
Стр. 181 - 183

Слайд #21

Собери пословицы из частей:
Семь раз отмерь -
Поспешишь -
Сделал дело -
Где ум,
там и толк.
один отрежь.
людей насмешишь.
гуляй смело.
Какая пословица лучше всего отражает главную мысль рассказа «Воспитатели»?

Слайд #22

-С каким произведением познакомились на уроке?


-Чему оно нас учит?

Слайд #23

Мне удалось на уроке…
Мне понравилось…
Я порадовался за…
Я могу похвалить себя за …
-С каким настроением заканчиваем урок?