Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. Презентация 6 класс

Слайд #1

Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.

Слайд #2

Вспомним теорию.
Два вида глаголов:
совершенный (глаголы отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?);
несовершенный (глаголы отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ?).
Три времени глаголов:
прошедшее (действие уже произошло, определяем по суффиксу -Л-);
настоящее (действие происходит в настоящее время, сейчас);
будущее (действие ещё только произойдёт в будущем).
 Помните, что глаголы должны быть в одном предложении одного и того же ВИДА и стоять в одном и том же ВРЕМЕНИ.
Если глаголы РАЗНОГО вида и времени, то это ошибка.

Слайд #3

М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, не сумевших справиться с жизненными трудностями, и раскрывает их внутренний мир чрез диалог с обитателями ночлежки.

Слайд #4

Пояснение.
однородные сказуемые стоят в разных временных формах.
Верно: показал и раскрыл ИЛИ показывает и раскрывает.

Слайд #5

Л. Толстой в романе «Война и мир» показывает сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

Слайд #6

Показывает – ЧТО ДЕЛАЕТ? Это глагол настоящего времени, несовершенного вида.
Изобразил – ЧТО СДЕЛАЛ? Это глагол прошедшего времени, совершенного вида.

Слайд #7

Верно.
Л. Толстой в романе «Война и мир» показал сложный исторический период в истории России, изобразил несколько исторических личностей.

Слайд #8

В детстве особенно важно научиться любить природу и понять её красоту и тайну.

Слайд #9

Пояснение.
Научиться (ЧТО ДЕЛАТЬ) – любить, несовершенный вид.
(ЧТО СДЕЛАТЬ?) – понять, совершенный вид.

Слайд #10

Верно.
В детстве особенно важно научиться любить природу и (ЧТО ДЕЛАТЬ?) понимать её красоту и тайну.